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综合实践活动资料 综合实践活动资料 夹浦镇中心小学三年级综合实践活动材料 指导老师：陈飞 郑丽芬 赵代秀 第一执笔人：叶玉娇 小组成员：叶玉娇 徐馨怡 杨完珍 王驰 顾桂洋 王世豪 2021年11月——2021年3月 “探秘农产品”综合实践活动材料目录 本次综合实践活动学生在课堂内外，充分利用学校、家庭等教育资源，在相互合作，主动探究的氛围中开展了各阶段的实践任务。在调查、宣传、实践等活动中，学生了解到了关于农产品的相关知识，更加关注农产品与人们身体健康之间的密切联系，拓宽了学生的学习空间，增强了动手、交际、调查分析等能力的培养，还通过各种形式推广宣传在农业种植、生产过程中，加强环境保护的重要性，并通过各种途径对本次实践活动进行了总结。 一、主题活动的提出及意义。 1. 小学综合实践活动应该回归生活和社会，立足于课内外结合，活动与生活、社会相联系， 建立在学生生活经验基础上。所以根据三年级学生的认知水平与生活经历，我们在学生所选五个课题的基础上，选择这个课题，能有效地帮助学生顺利开展这个活动。 2. 综合实践活动要根据学生的兴趣爱好。从我们综合实践活动前的调查显示出：同学大多数对这个课题很感兴趣。我们的学生虽然生活在农村，但是，对身边的农产品了解甚少。我们这个综合实践活动能帮助学生知道农产品的家园在农村，又能知道关于蔬菜种植、家禽家畜饲养的相关知识，感受农产品与我们生活的密切联系，并能亲自参与劳动，体验劳动的快乐。 3. 通过这一实践活动，不但能促进学生与农村生活的密切联系，还能让学生在合作、探究、实践的过程中增强信息有哪些信誉好的足球投注网站和整理的能力，改善人际沟通的能力，养成良好的饮食习惯，全面提高综合素养，形成良好的品质。 二、主题活动的具体目标。 1. 知识目标：知道农产品的家园在农村，了解农业生产与我们生活的密切联系，了解并初步学会辨认绿色食品。 2. 过程与方法：通过课前调查农业产品的种类与生产，学习认识农业新技术等活动，使学生深入感受农业的发展与进步，在实践中学习选择安全优质的食品。 3. 情感、态度：激发学生发现问题、探究问题的热情，培养热爱劳动，热爱农村，热爱家乡的思想感情，初步养成食品安全意识。 第一阶段 活动准备阶段 一、活动时间：1—2周 二、活动过程： 1. 讨论确定实践活动的课题。 在三年级展开讨论，根据学校有利的条件、所处的社会环境，在老师的指导下列出适合三年级实践的5个课题。 （1）探秘农产品 （2）零用钱怎么花 （3）夹浦轻纺业的发展 （4）我爱悠悠球 （5）中国传统节日知多少 2. 开展调查工作。 经过调查发现，学生们都对“探秘农产品”感兴趣，所以确定本期综合实践的主题为“探秘农产品”。 3. 实践前的准备工作。 确定小组成员，分配小组工作安排，制定各小组活动计划。 第二阶段调查研究阶段 活动时间：12—16周 活动一： 调查探秘农产品 活动方法： 1. 设计调查表，了解常见农产品的名称、特点及品种； 2. 根据调查表做出调查分析，学会给农产品进行分类，感受农产品与人们生活的密切关系。 3. 学习和利用农产品，丰富自己的生活，发展想象力。 4. 初步培养学生的社会调查能力。 活动过程： 1.老师和学生一起设计问卷调查表，在每个年级进行抽样调查。 2. 回收调查表，进行分析调查 ，利用一节课的时间，指导学生如何分析调查结果，写调查报告。 3.根据调查结果，将身边的农产品进行分类，设立不同小组，进行研究活动。 4.根据实践内容，确定小组成员，设置参观小组，宣传小组，蔬菜种植小组，绿色食品调查组，设计小组活动计划。 活动二：走近农业生产中的新科技 活动方法： 1. 聘请家长作为校外辅导员，为我们介绍生产知识。 2. 感受农业生产中新科技带来的便利。 活动过程： 1. 感受机械化生产的便利。 （1）观看播种机、收割机等先进的农业机器在稻田里使用录像。 （2）比较机器和人工工作效率。感受农业机械既省时又省力。 2. 了解农业生产的变迁，感受新科技在农业生产中的重要作用。 聘请朱樱、王世豪、丁芬岚等学生家长介绍农业生产中的新科技。 ①介绍“无土栽培技术”。 不用土壤，直接用营养液来栽培植物，这种方法叫无土栽培，不但可以使地球上许多荒漠变成绿洲，而且也使“宇宙农场”的开发成为可能呢。 ②介绍“嫁接技术”。 嫁接技术可减少植株的发病率，大大提高产量。 ③介绍“温室大棚”种植葡。 温室大棚种植葡萄生长期短, 一般从萌芽到果实成熟只