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《0的认识》教学设计
王萍萍
教学内容：
第29页0的认识
教学目标：
??? ??1、认识“0”，了解其含义，会写“0”。
???? ?2、掌握0—10各数的顺序，加深认识数的排列顺序。
??? ??3、体会“0”在日常生活中的运用，初步培养学生用数的观念观察事物的习惯。
教学重点：认识“0”，了解其含义。
教学难点：理解“0”可以表示起点。
教学关键：激活学生已有的生活经验，认识“0”、理解“0”表示的
含义。
教学准备：
桃子树图、课件、田字格?、直尺图
教学过程：
一、情景引入
谈话：秋天到了，果子都成熟了，同学们你摘过果子吗？
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