口语与口才+整套课件完整版电子教案最全PPT整本书课件全套教学教程.pptx

第1章绪论;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.1口语与口才;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.2口才训练的意义;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;1.3口才的培养途径;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;实践训练;表1-1书面语的单音节词在口语表达时改为双音节词;表1-2口语有一些自己习惯的语汇; 第2章口才的语音基础;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;表2-1普通话声母总表;表2-2普通话韵母总表; 第2章口才的语音基础;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1口才与普通话;2.1???才与普通话;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;2.2语音辨正;表2-1普通话声母总表;表2-2普通话韵母总表; 第3章朗诵与说话;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.1发声训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵训练;3.2朗诵