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如何上好第一堂课 如何上好第一堂课 如何上好第一堂课 对于给每个孩子要上好第一堂课就如每一个人希望给别人留下不一样的第一印象一样， 所以对于第一堂课确实是一个需要认真的去思考的一个问题。下面我便把我的一些想法进行 首先，无论是接了学生还是没有接触过，我们都应该对家长和学生的大致的类型有一定 的了解，那样对于沟通起来会有更好的促进作用。那么家长和学生主要分为以下类型： 1、放任型家长：他们长期不与老师联系，不沟通关于孩子的问题，对孩子情况不过问、不 了解。他们只看重孩子最后的成绩，发现孩子存在的问题后很难帮助孩子一起学习一起进步。 对于这样的家长要本着对孩子负责的精神，教师要主动联系家长沟通情况外，让家长知道孩 子在学校的学习情况和各方面的特点等，此外家长也要必须主动与老师及时沟通，交流情况， 让老师知道孩子在家的学习习惯是否有改进等，两方面相互沟通交流共同解决问题。 2、暴躁型家长：这类家长平时教育引导很少，教育方式方法简单粗暴。没有在学生的角度 思考，和孩子之间也是有效的沟通比较的少，会形成孩子逆反心理，促成孩子性格倔强双方 产生沟通上面的问题。对于这样的家长，我们老师和他们都要加强学习，研究教育规律，用 科学的方法教育孩子，用正确的方法引导孩子。 3、情绪型家长：他们对教育的抓不连续，感情用事，没有长期性坚持的意识或者毅力。当 学生的学习进步了，会高兴地进行奖励；学习出现问题了，又会责怪学生，一切导向就以学 生的成绩来判断。针对这种学生我们老师应该让家长能够看到孩子的进步，树立一定的信心。 4、溺爱型家长：他们对孩子要求不严，标准不高，导致孩子可能会缺少目标，学习的积极 主动性和意识都不高。这样的家长要引导他们转变观念，意识到学习的重要性，把学生引入 到真正的自主学习当中来。 5、无奈型家长：这样的家长可能会对学生的成绩不抱很大的希望，会有一种尝试的想法， 但是心里又会很不罢休的感觉，所以对于他们，老师应该花更多的心思，让他重新对孩子的 教育产生信心，督促着孩子朝好的方面去发展，那么肯定要围绕着学习成绩来进行研究。 6、腼腆型家长：家长善良，对孩子也要求管教，有一定的盼望，但由于孩子成绩不好，不 好意思来校见老师，沟通少，针对这样的家长老师应该主动的沟通为他们解决力所能及的学 生方面的问题，主动沟通和交流会好得多。 7、理智型家长：他们难的教育有一定的方法，孩子学习和行为有一定的规范，从小能够健 康地成长。对待这样的家长要总结经验，推让他们知道我们应该如何解决目前他们孩子存在 的问题，可以从专业方面进行展开，树立一定的信任关系是必要的，他们也会很配合老师们 的工作，但是千万不能掉以轻心。 其次，学生的一些常见的类型分析： 1、思想成熟，踏实型 他们有一套适合自己的学习方法，思想成熟，动力强劲，基础很好，学习习惯好、基本功扎 实，能跟住老师，学的认真、学的踏实，学点会点，学的轻松，学习效果显著，学习成绩稳 定。对于他们，老师家长配合，沟通、鼓励，定切实目标。 2、基础一般，顽强型 具体表现：他们学习没有太用功，引导他们复习之前学过的内容，克服遇到的困难，他们的 学习能力强。成绩有上升趋势，信心十足，主要就是多鼓励，让他们把时间多应用到学习当 3、兴趣倾向，偏科型 他们学习努力，目标明确，但偏科现象严重，对某些学科缺乏兴趣，对这些学科学习的时间 没有保障，练习不及时，积累问题越来越多，形成恶性循环，学习这些学科越来越没有兴趣， 甚至有放弃的感觉，影响总体成绩的的提高。对这类学生应加强教育，明确偏科的危害和后 果，提高认识改变对薄弱学科的学习态度，同时薄弱学科教师要加强跟踪，按着年级确定的 个性化培养计划，真抓实干，干出成效，同时要充分利用周统练，及时发现问题，及时跟踪 辅导，如果坚持不懈，会有明显效果。 4、基础较差，摇摆型 这样的学生基础较差，想学，但毅力不强，遇到困难出现厌学情绪，三天打鱼两天晒网，没 长性，波动大。这时需要家长和和教师加强沟通，配合，强化信心，科学地确立目标。这部 分同学家长和教师要加强引导，不断鼓励，目标要切合实际。 5、基础极差，干扰型 这样的学生不但自己不学，还干扰正常的教学秩序，爱讲小话和跟同学打闹，平时爱玩一些 与学习无关的内容。对于这些学生主要是明确要求，严格管理，设定高压线，