学习目标的叙写.pptx

学习目标的叙写;备课时，应多关注： “教材处理”还是“目标明晰”？ 上课时，应多关注： “方法好看与新奇”还是“方法与目标的一致性” ？ 作业时，应多关注： 设计：“多做练习”还是“检测目标”？;问题二：教学的三种取向;问题三：基于课程标准教学的四项关键技能是什么？;学习目标是预期的学习结果，它决定教学 活动的方向，并确定教学评价的依据。;二、学习目标的叙写;2. 表述要求;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员??亲共守。6月-216月-21Thursday, June 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:56:3111:56:3111:566/17/2021 11:56:31 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2111:56:3111:56Jun-2117-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:56:3111:56:3111:56Thursday, June 17, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2111:56:3111:56:31June 17, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。17 六月 202111:56:31 上午11:56:316月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:56 上午6月-2111:56June 17, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/17 11:56:3111:56:3117 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:56:31 上午11:56 上午11:56:316月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;3. 表述标准;(2)可以测量;(3)能够达成;(4)关联性;(5)规定完成时间;4.目标陈述中的常见错误;案例1：下面是某教师写的学习目标 1.掌握乙醇的分子结构和主要的物理、化学性质。 使学生了解羟基的特性。 2.引导学生了解甲醇、乙二醇和丙三醇的应用。 3.使学生认识物质结构决定性质，性质又反映结构 的辩证关系。 4.培养学生以实验事实为依据，严谨求实，勇于创新 的科学精神。 5.引导学生以假说的方法研究乙醇的结构，启发学生 认识科学探索的基本过程，从而激发学习兴趣，培 养分析和探索能力。;“培养学生以实验事实为依据，严谨求实，勇于创新 的科学精神。” “培养分析和探索能力。” 这些概念性的叙写只是方向性的说明，对课堂教学 没有具体的指导意义和评价的价值，况且仅通过一 课时的学习也是不可能实现的，因而无法实现教学 目标的达成性。 ;行为是具体的;错误二：行为主体是教师而不是学生。;通过以上分析，上述课