宏观经济学第二讲收入支出模型(第13章).pptx

第十三章 国民收入的决定： 收入-支出模型;国民收入核算与国民收入决定的区别; 第一部分 两部门经济模型（重点） 一、 均衡产出 二、凯恩斯的消费理论 三、两部门经济中国民收入的决定及变动 四、乘数论 ;两部门经济模型的教学目的与要求;1929～1933年，资本主义爆发了空前大危机，凯恩斯建立了国民收入决定理论。 一是假设所分析的经济中不存在政府也不存在对外贸易；二是假设不论需求量为多少，经济制度以不变的价格提供相应的供给量。 凯恩斯定律：当社会总需求变动时，只会引起产量和收入变动，而使供求相等，但不会引起价格变动，这一原理适用于短期分析。;[资料] 30年代的经济危机;一、最简单的经济关系：四点假设;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:49:5622:49:5622:496/16/2021 10:49:56 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2122:49:5622:49Jun-2116-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:49:5622:49:5622:49Wednesday, June 16, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2122:49:5622:49:56June 16, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。16 六月 202110:49:56 下午22:49:566月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:49 下午6月-2122:49June 16, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/16 22:49:5622:49:5616 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:49:56 下午10:49 下午22:49:566月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;二、均衡产出（收入）;第一节 均衡产出 二、均衡产出的概念;三、投资＝储蓄;第一节 均衡产出 三、投资等于储蓄;二、凯恩斯主义的消费函数;1.消费：一个国家(或地区)，一定时期内