小学讲诚信懂礼仪公民教育实践活动教学教案.docx

小学讲诚信懂礼仪公民教育实践活动方案 一、活动背景： 社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在不断的提高，学生只有具备了高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。 我校从现代公民教育的核心价值理念中归纳出以小学生思想、行为密切相关的“讲诚信、懂礼仪”的德育目标作为公民教育的研究内容，通过学科课程实施、实践活动开展的等系列的活动，增强学生的公民意识和现代文明意识，提升学生的价值观。 二、教学目标： 1、教会学生诚信是文明之本，力量之源及礼仪作用。 2、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。 二、教学过程： 1、活动一：讲故事，学诚信。 1）师：春秋战国时期，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。有人将木头扛到了北门，商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了，新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 2）学生讨论：商鞅为什么给人五十金？如果你是百姓，商鞅除了有钱，他的哪些举动会让你信任？ 2、活动二：看诚信录像，谈感受。 1）播放公益广告《诚信让心中充满阳光》； 2）师提问：我们一起看了一段在迎奥运期间经常播放的公益广告，仔细看，说说你看懂了什么？ 3）师提问：在广告中，中国在世界面前展现了文明礼仪之国的风范，明礼为先，诚信为本，那么我们怎么做才能做到诚信待人呢？（小组讨论，选代表发言） 4）请同学们将活动一、活动二学到的什么是诚信，如何诚信待人写到活动小结里。 2、活动三：开展文明礼仪知识普系列活动。 1）利用班会时间，认真组织学生学习《小学生守则》、《青少年文明礼仪教育读本》，让每位学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识。 2）在家长和老师的指督促下，大力提倡礼仪风、文明风、争做合格小公民，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语在校内外随处可见。 3）在家长及班主任老师的指导下，以绘制“文明礼仪”宣传画的方式记录自己的文明礼仪德育素质成长，让学生在体验中接受教育，增强小公民意识，形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成同学们的自觉行为。 三、总结表彰： 1、班主任老师根据各项活动开展情况，对活动中表现突出的小组和个人进行表彰予以奖励。 2、全班评选出前十的“文明礼仪”宣传画作品，前十的活动小结，利用学校的橱窗将宣传画，小结文稿制作成展板，展示文明礼仪教育成果。