2.4 十几减几的减法 习题课教案2.docVIP

课题 练习课 教学目标 1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 2、培养学生良好的学习方法及数感。 3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 教学重点 掌握多种计算的方法 教学难点 正确熟练地计算，提高计算的正确率 教具学具 计算卡片　 教学流程 创 新 设 计 一、基础练习 1、听算 　12－7　12－4　 12－3　 14－8　 16－9 　 8+9　　13－6　 　14－5　11－2　 15－7　　17－8　　 15－9　　 说一说：11－2　15－7等于几你是怎样想的？还有不同的想法吗？ 2、说得数，再写算式。 （书中第16页的第3题） 二、游戏提高练习 1、找座位 （1）给每个学生一个算式卡片，同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。 （2）还有没有送出去的卡片吗？那你们想不想也他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。（学生活动） 2、找朋友（书中第17页的第8题） 三、解决问题 1、老鹰抓小鸡的图，让学生观察（P18：11） 你从图中看到了什么？点击电脑出现：P18：11的画面。你又看到了什么？通过你所看到的，你能提出什么数学问题？（教师根据学生回答进行板书） 板书：12只小鸡，已经捉住了5只，还有几只？ 问：如何列式？你是怎样想的？等于几？你是怎样想的？还有不同的算法吗？ 2、小猴图。 电脑出示P18：13 让学生认真观察：你从图中看到了什么？你能够根据这幅图提出什么数学问题？如何列式？还有不同的列式吗？请与你同组的同学互相说一说，你是怎么想的？ （教师根据学生回答进行板书） 5＋8＝13　　　7＋6＝13 13－5＝8　　　13－7＝6 13－8＝5　　　13－6＝7 四、全课总结 板书设计 十几减几 7+6=13（只） 13-7=6（只） 13-6=7（只） 教学反思