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3.2.3 简单的三角恒等变换(三)综合问题
一、教学目标
1、灵活利用公式,通过三角恒等变形,体现三角变换在简化三角函数式中的作用
2、感受以角为自变量在解题过程中的有点,体会三角函数在数学中的应用。
二、教学重点与难点
重点:三角恒等变形的应用。
难点:三角函数模型的建立。
三、教学过程
例1、
解:
.
常见的三角变形技巧有
①切割化弦;
②“1”的变用;
③统一角度,统一函数,统一形式等等.
例2、如图,在一块半径为R的半圆形的铁板中截取一个内接矩形ABCD,使其一边CD落在圆的直径上,问应该怎样截取,能使矩形ABCD的面积最大?并求出这个矩形的最大面积。
例3、如图3.2-1,已知OPQ是半径1,圆心角为的扇形,C是扇形弧上的动点,ABCD是扇形的内接矩形。记∠COP=α,求当角取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积。
分析:要求当角取何值时,矩形ABCD的面积S最大,可分二步进行;
找出S与α之间的函数关系;
由得出的函数关系,求S的最大值。
解:在Rt△OBC中,
相应练习
如图ABCD是一块边长为100m的正方形地皮,其中ATPN是一半径为90m的扇形小山,P是弧TN上一点,其余部分都是平地,现一开发商想在平地上建造一个有边落在BC与CD上的长方形停车场PQCR.
(1)设,长方形停车场PQCR面积为S,求
(2)求的最大值和最小值。
解:设,
则
设,即
则。
代入化简得。
故当t=时,Smin=950(m2);当t=时,Smax=14050-9000(m2)
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