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2022年高考复习正确使用修辞手法练习及答案 1. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（????） 例句：我们一定要将红色的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。 A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 D. 乱石穿空，惊涛拍伴，卷起千堆雪? 【答案】D 【解析】例句和D项为比喻。A项拟人，B项用典，C项夸张。 2. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（????） 例句：节目《唐宫夜宴》不仅令亿万观众耳目一新，更把国人印象中的传统文化给舞得神采奕奕。 A.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 B.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。 C.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 D.让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫。 【答案】C 【解析】C项和例句都是拟人。A项，借代，B项，比喻，D项，比喻。 3. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（????） 例句：走进泸州，到处是泸州老窖为主角的店铺和广告，到处是饮酒的雕塑，或侧卧或斜立，手里举着向天的酒盏。一旁的长江和沱江，也步履趔趄，醉态百出。 A. 不应有恨，何事长向别时圆。 B. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 C. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。 【答案】A 【解析】A项和例句都是拟人。B项，对偶，C项，借代，D项，比喻。 4. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（????） 例句：《山海经》自古以来就被视为一部奇书。它超越时空的限制，记叙了各路神奇的夸父大禹、各种灵异的禽兽。 A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》） C. 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歌。（岳飞《满江红》） D. 知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》） 【答案】C 【解析】画线句中，“夸父大禹”用来指代奇人能士，是借代手法。A.“孤帆”代指船只，是借代。B.“管弦”代指音乐，是借代。C.“怒发冲冠”是夸张。D.“绿”代指叶，“红”代指花，是借代。 5. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（????） 例句：小说家首先面对的其实是他的“所爱”，然后才是“价值”。说到底，小说家不是机器，不是人工智能，他无法规避他的情感。 A. 她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。 B. 这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户养在家里的家虫。 C. 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 D. 母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。而父亲不体现任何一种自然资源。 【答案】D 【解析】画波浪线的句子使用了比喻的修辞，将人比喻成“机器”。比喻修辞中，本体和喻体不能是同类事物。A.“大堰河”和“我的保姆”是同一人，不属于比喻。B.“秋蝉”属于“虫”，不属于比喻。C.林黛玉与“外孙女”“嫡亲的孙女”都是人，不能构成比喻。D.将母亲比喻成“故乡”“大自然、大地和海洋”，是比喻手法。 6. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（????） 例句：雨后的苏堤，柳条吐芽，点点鹅黄；海棠浴露，颗颗红玉；桃花满树，朵朵云霞。 A. 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 B. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 C. 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 D. 久在樊笼里，复得返自然。 【答案】D 【解析】画波浪线和D项运用的是借喻； A.运用接待，用“烟尘”“鼓角”代指战争。B.运用的是比拟，将“霜禽”“粉蝶”赋予人的动作； C.运用的是借代，用“樊笼”代指官场。 7. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（????） 例句：冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地绽放着。 A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C. 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 D. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】B 【解析】文中画波浪线的句子使用的修辞是拟人，“调皮喧闹”“平和优雅”赋予窗花以人的情感,展现窗花的各种花样。A.借代，“管弦”借代音乐；互文，“主人下马客在船”。 B.拟人，“溅泪”和“惊心”分别赋予“花”和“鸟”以人的情态。C.没有修辞手法。D.设问，“问君能有几多愁”是问，“恰似一江春水向东流”是答。 8. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞