二、除法 三位数除以一位数商两位数2.docVIP

二、除法　三位数除以一位数商两位数2 教学内容 冀教版小学数学三年级下册8-9页 课题 买课外读物 课型 新授 课时 1课时 教学目标 １、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。２、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。３、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。 教学重点 正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。 教学难点 正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。 教学方法 指导法 交流法 教学手段 彩粉笔 教 学 设 计 导入 你喜欢看课外读物吗？你有哪些课外读物？ 交流自己喜欢的课外读物 激发学生学习兴趣 新授 出示课本第８页的题。 师提问：能买多少本《趣味数学》？ 交流学生的解决方法。重点使学生学习口算方法。 师提出：１５０元能买多少本《科普读物》？师生先讨论：１５０÷６能直接用口诀计算吗？重点帮助学生理解商“２”要写在十位上的算理。议一议：怎样检验算得对不对呢？?启发学生联系生活实际和学过的“单价×数量＝总价”的数量关系式，想到检验的方法。让学生了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。 学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。学生列出算式后尝试解答。 如，把１５个十平均分成５份，每份是３个十，即１５０÷５＝３０；也可以这样想，因为５×３０＝１５０，所以１５０÷５＝３０。 然后共同完成竖式计算。 理解商2要写在十位上的算理 讨论交流 通过让学生找信息继续培养学生的观察能力。 通过交流讨论培养学生独立解决问题的能力，同时培养语言表达能力。 练一练 ?第１题：教师注意检查学生竖式的书写方法。?第２题：教师重点检查学生竖式的书写情况。 ?第３题：在进行练习的同时，对学生进行保护益鸟的教育。 弄清题意后，让学生计算。 学生独立完成。交流时，让学生说说自己验算的情况。 通过练习检查学生对新知的掌握情况 教学反思