人力资源管理体系（PPT52页）.pptx

人力资源管理体系;课程计划及安排;交流方法;三个问题;人力资源管理交流;人力资源管理交流;人力资源管理为什么;为了实现“事得其人，人尽其才”的目标 人力资源管理需要完成两项基础工作： 了解分析“事”（事业是什么，需要怎样的人来完成） 了解分析“人”（了解个体与群体，内部与外部人力资源状况）;了解分析“事”;了解分析“事”;了解分析“事”;了解分析“事”;了解分析“人”;了解分析“人”;了解分析“人”; 对群体（一）： 了解各层级（高层、中层、基层干部，基层骨干员工）的人员素质、能力及业绩状况 在此基础之上，对组织的人才结构、整体素质等进行综合分析 招聘与培训 发挥现有人员的参谋作用，后备干部培养建议 个人的职业发展建议 相关人力资源管理工作基础; 对群体（二）： 了解群体需求与意愿（员工满意度、组织气氛） 营造良好的组织氛围——如何营造良好的组织氛围？（管理者、组织氛围、组织绩效） 帮助各级管理者检讨（人员）管理成效 检讨公司组织及文化 检讨人力资源管理成效;外部：人力资源调查 了解与把握外部市场的人力资源状况 内部的调整与配置、选拔与培养 调配、培训、考核考察 激励机制（奖与惩） 外部人才的招聘、选拔、吸引 。。。 。。。;作为人力资源总监或人力资源经理，我们首先需要问自己两个问题： 1、明白公司的事（目标、战略、各部门及岗位职责、年度任务及工作计划） 2、了解各层级员工的状况（能力、素质、业绩的优、缺点；个人的想法） ;我们自己明白这些道理吗？（了解公司的战略、、长远及近期目标？用人部门的真正需求？长期和短期的人力资源规划？） 我们的现行或将要开展的各项人力资源管理措施是基于：我们知道针对公司的需求（长期和短期）的了解，我们对公司人类主义状况和外部人力资源市场的状况。 如果不是，我们需要来重新思考自己的角色和工作定位，才能发挥人力资源职能的应有功能，做好参谋的角色。;人力资源管理交流;从组织管理的两条关键链来看HRM;围绕业务主链的人力资源管理主要做好三件事： 围绕业务的分解体系：做好组织的职责/职务???解体系、人员的匹配体系； 围绕业务的检查体系：做好绩效与人员的考评体系； 围绕业务的反馈体系：做好激励体系。;人力资源管理交流;人力资源管理交流;对人力资源管理体系的思考;对人力资源管理体系的思考;对人力资源管理体系的思考;对人力资源管理体系的思考;;对人力资源管理体系的思考;对人力资源管理体系的思考;对人力资源管理体系的思考;对人力资源管理体系的思考;人力资源管理交流;人力资源管理交流;人力资源管理交流;;;人力资源管理交流;体会与心得;二、落脚点 “人起人落”——如果公司拥有一批符合公司发展和规划，有能力、有激情、有潜力的人力资源群体和梯队，那么，怎样说，都是人力资源工作成功，如果公司缺乏一批，无论人力资源做了多少工作，都是人力资源工作的失败。 另外组织氛围也是评价点之一 ;三、人力资源管理工作开展的核心与难点 “事得其人，人尽其才”难在“人尽其才” 三条主要工作中的人员激励部分 激励员工，激发员工的激情。（价值创造、价值评价与价值分配） 为什么是难点： 每一个员工的需求不一致，满足需求难； 确保个人方向与组织方向一致难； 激励的核心在于公平，如何保证内部公平与外部公平难，另外，每个人都有自己的判断标准。;如何解决： 如何管理员工的需求、管理员工的期望？ 了解企业的需求，建立组织的标准。 ;四、人的管理——两个重要的政策导向 l?晋升——员工的成长（取决于公司的发展提供的平台和用人机制） l?回报——价值的分配 以上两者都隐含着组织对员工的评价及认同程度，背后的背后是组织的价值观，再背后是老板和社会的价值观 ;五、人力资源管理的目标 （1）“事得其人”： 满足现阶段业务对人员的需求；（急老板现在之所急-前提基础） 对现有管理人员的管理参考建议（招聘、任用、评估、免职）；（易老板之难处-重点） 后备干部的开发与培训；（想老板未来之所需-提升） （2）“人尽其才”：建立完备的激励制度、拥有良好的组织氛围。 ;体会与心得;体会与心得;体会与心得;三个问题;关键点回顾;人力资源管理交流;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Tuesday, April 6, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:42:4722:42:4722:424/6/2021 10:42:47 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2122:42:4722:42Apr-2106-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:42:4722:42:4722:42Tues