万科·长岭居项目故事线策划课件.ppt

学校教育 终身学习，已然是每个现代人的基础功课。 ? 从孩子到家长，再到长者（长者更多的老有所 学，老有所乐，通俗点：摆脱广场舞），终身 学习是每个社会进取人士的基本课题。 ? 乐观层面，引用罗胖所言：今天的中国，社会 分层还没有最终形成，教育分层还远着呢，所 以这是一个大好的时机，是一个英雄辈出的时 代，每一个人都可以通过提升自己的认知，而 超越自己的阶层。 就社会心理趋势，教育已非中小学名校所能涵括， 关于一场 “ 终身学习 ” 将从真理到行动！ 建议将故事线主题外延至 教育 学习型生活方式 定位范畴 从 K12 名校教 育配套到学习 型生活方式， 立意更高。 服务重点 以业主子女教 育为主，扩展 到社区全业主 的学习。 社群服务 甄别 “ 终身学习 者 ” 的客户一致 性，以此建构此 社群价值观。 圈层心理 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁。给 人予有知识、有 文化的聚落社群 心理暗示。 实事求是而言 —— “ 底层应试教育、中产素质教育、顶层精英教育 ” 美国教育的今天会是中国的明天。 这并非一定是教育歧视，而是社会流向的大势所在。 对于 “ 万科长岭居项目 ” 而言 万科梅沙教育的素质教育是基础，亦有追求个性化精英教育的追求 对于项目本身的教育主题亦是如此。 那么，对于项目的故事线操作如何落地呢？ 为什么孩子停留时间最长的社区不能成为教育的主场？ 为什么分散的优秀教育机构不能集中在一个大盘社区？ 为什么社区达人行家不能成为社区孩子某个领域的老师？ 为什么孩子每 2 小时培训无聊的父母不能顺带健身或上个理财课？ 为什么不能把陌生人社区变成人情味社区最终让小孩更健康成长？ …… 不是教育资源引入， 而是打造和指引 “ 精英家庭的教育人生 ” 才是根本所在 本质上，我们提供一种风气教育： 家庭的家风、社区的氛围，学校的学风、社会的风气。 倡导一种教育价值观的植入与实践。 再看万科梅沙教育主张，内里一脉相通。 精英家庭的教育人生的项目精神主张 NO.1 产品的意象 自然人文 大自然是最好的课堂 （森林环境，与自然沟通对话，森林主题的南方中英文学校） 精英家庭的教育人生的项目精神主张 NO.2 产品的印记 国际现代 中西共融是最好的教育文明融合 （新东方美学建筑，精英的现代品位意识，双语素质教育） 精英家庭的教育人生的项目精神主张 NO.3 产品的主张（服务主张） 特权共享 一个 一个孩子 一个世界的定制服务 （纯粹学习型配套体系，精英家庭社交圈，世界公民的领袖感） 【万科 · 长岭居项目】故事线的结论 痛点 1 家庭 父母没有准考证 家风才是真正不动产 痛点 2 学校 割裂应试与素质教育 学习的协同作用 痛点 3 社会 教育正成为阶级战场 三代人的终身学习 故事线的内核 精英家庭的教育人生 本质上，我们提供一种风气： 家庭的家风、社区的氛围，学校的学风、社会的风气。 倡导一种精英教育的价值观。 产品意象 产品印记 产品主张 自然人文 大自然是最好的 课堂 国际现代 中西共融是最好的 教育文明融合 特权共享 一个孩子 一个世界 的配套服务体系 3. 故事线的演绎 —— 【抵达梦境的一气呵成】 产品包装、产品设计、销售运营的界面沟通。 【万科 · 长岭居项目】故事线的一气呵成 产品 创意 发明产品 【产 品 包 装】 产品包装就是产品组成部分 故事线 精英家庭的 学习人生 产品 包装 生活场景 销售 运营 激发需求 ? 案名立意 ? 传播语系 ? 视觉版图 【万科 · 长岭居项目】案名立意 万科 · 元培里 取意中国现代教育元勋蔡元培，其人是中国教育界代 表，其名 “ 元培 ” 二字刻画着教育精神；亦有北京大 学元培学院之实。 培元：固本培元，教育从零岁开始， “ 元培 ” 二字深 植着教育主题；里：小而精，邻里亲切尺度，山谷里 之意象。 【万科 · 长岭居项目】案名备选 万科 · 世界山 “ 一个孩子 一个世界 ” 万科梅沙素质教育的服务宗旨； “ 培养具备时代精神的世界公民和未来领袖 ” 价值愿景与精英家庭的教育人生一脉相承。 山，土地风景之山，山景城之山，人生期许的靠山。 同类型备选 万科 · 爱弥山 卢梭教育圣经《爱弥儿》的大爱无疆之意。 【万科 · 长岭居项目】广告传播语 觉醒每一颗求知心 “ 人类的高贵在于我们的求知欲。 ” —— 伦纳德 · 姆沃齐诺著作《直立的思想者》 探索世界的好奇心从来都是获得创造性思维的本源。 【万科 · 长岭居项目】广告传播语 / 备选 与世界公民同行 互联网时代，每一位进取者都是 “ 世界公民 ” 。 【万科 · 长岭居项目】属性定位语 万科创新学习型社区 皈依直白明了的平淡。 备选 致敬当代精英家庭的终身学习 【万科 · 长岭居项目】故事线传播语系 故事线：精英家庭的学习人生 故事线内涵 产