《2、3、4的乘法口决练习课》教案.docVIP

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2021-07-16 发布于北京
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《2、3、4的乘法口决练习课》教案.doc

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《2、3、4的乘法口决练习课》教案第四单元课时备课课题2、3、4的乘法口决练习课1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。3、教具、学具准备：4、教学过程：小黑板、投影机步骤?师生活动?修改意见复习1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。2、教师板书：“二四得八”要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。练习做练习十一的第2——5题?背诵1－4的乘法口决。（1）?让学生用8个小圆片摆两行启发学生边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。（2）?引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。（3）?让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。做练习十二的1-3题三、作业、熟记口诀?教学反思? ?