六年级语文下册第10课《古诗三首》课件.ppt

10 古诗三首 看图记古诗 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 10 古诗三首 齐读第三四句古诗，借助注释 理解诗句意思，说一说：诗句表达 了诗人怎样的追求？ 10 古诗三首 碎成粉末 不怕牺牲 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 全，全然。 石灰的颜色 暗指诗人对高洁品格的追求 10 古诗三首 后两句以 拟人 的手法，歌颂了石灰 不怕牺牲 的精神。 暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉 身碎骨，也要做清白的人。 这两句借石灰之口， 一语双关。表示出作者 不怕牺牲的精神 以及 永留 高尚的品格在人间的追求 。 10 古诗三首 译文： 即使粉 身碎骨也毫不 惧怕，只要把 高尚的节操留 在人世间。 （课后第二题） 10 古诗三首 再读这首诗， 注意读出石灰不怕 石灰吟 [ 明 ] 于谦 牺牲的精神和高洁 的品格。 千锤 / 万凿 / 出 / 深山， 烈火 / 焚烧 / 若 / 等闲。 （课后第一题） 粉骨 / 碎身 / 浑 / 不怕， 要留 / 清白 / 在 / 人间。 10 古诗三首 拓展延伸 青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 10 古诗三首 结构梳理 千锤万凿 石 灰 吟 烈火焚烧 不怕 留清白 不怕牺牲 品格高尚 10 古诗三首 主题概括 《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人 坚守高洁情操 ， 为国尽忠、不怕牺牲 的意愿和 的决心。 10 古诗三首 课堂演练 一、解释下列词语。 平常。 等闲： _________________ 全，全然。 浑： _________________ 指高尚的节操。 清白： _________________ 10 古诗三首 二、将《石灰吟》补充完整。 千锤万凿 出深山，烈火焚烧 若等闲 。 浑不怕 ， 要留清白在人间 。 粉骨碎身 10 古诗三首 第三课时 我们学过画家王 冕的《墨梅》，今天 我们再来学习另一位 画家的写的《竹石》。 10 古诗三首 竹 石 10 古诗三首 郑板桥 （ 1693-1766 ），原名 郑燮 ，字 克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一 生只画兰、竹、石，其诗书画，世称 “三绝”，是 清代 比较有代表性的文 人画家。 代表作品有《修竹新篁图》 等，著有《郑板桥集》。 10 古诗三首 互动课堂 竹石 自由朗读古诗， [ 清 ] 郑燮 读准字音、读通诗句， 注意停顿。 咬定 / 青山 / 不 / 放松， 立根 / 原在 / 破岩 / 中。 jìnɡ 千磨 / 万击 / 还 / 坚劲， 任尔 / 东西 / 南北 / 风。 10 古诗三首 齐读诗的前两句，这两句诗中 有两个动词很生动形象，你能找出 来吗？ 10 古诗三首 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 “咬”“立”这两个动词，运用 拟人 的修辞手法，很 生动形象 ，写出了竹子 坚 忍不拔、顽强不屈的精神 。 古诗三首 下册 10 语文 六年级 10 古诗三首 第一课时 第二课时 第三课时 10 古诗三首 第一课时 10 古诗三首 同学们，看！这马漂亮吧，神气吧？你们都知道哪些 有关马的知识呢？ 古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞 美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜， 千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首 诗吗？今天，我们就来学习这首诗。 10 古诗三首 马诗 10 古诗三首 李贺 ( 约公元 791 年 - 约 817 年 ) ， 字长吉，是“长吉体”诗歌开 创者。有 “诗鬼” 之称，是与 “诗圣”杜甫 、 “诗仙”李白 、 “诗佛”王维 相齐名的唐代著 名诗人 。有《雁门太守行》、 《李凭箜篌引》等名篇。 10 古诗三首 朗读课文 扫清障碍 我会写 lu ò 右上是“夂”。 络