3.2.1 分数乘法的 练习.docVIP

教学内容 分数乘法的练习 授课时间 教学目标 基础性目标：1、提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法。2、提高学生学好数学的信心。 发展性目标：提高学生的计算能力。 课前分析及准备 本课教学完成练习九的10---13题。通过这些练习，使学生能够更熟练的解答分数乘法的题目，提高分数乘法的计算的正确率。 教学方法及媒体运用 联系实际教学，在具体情景中理解分数的意义。 教学预设 教学生成 回忆。 上节课我们学习了什么内容，我们应该注意什么? 基本练习。 1、计算。 EQ \f(15,16) × EQ \f(20,21) × EQ \f(1,5) EQ \f(9,10) × EQ \f(2,3) × EQ \f(5,6) EQ \f(5,33) ×22× EQ \f(1,2) EQ \f(3,16) × EQ \f(3,4) × EQ \f(8,27) 2、一台织布机平均每小时织布 EQ \f(1,100) 千米，某织布厂有800台这样的织布机，1分钟能织布多少千米？ 3、一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的几分之几？ 一个长方形正好可以平均分割成六个边长是 EQ EQ \f(3,4) 米的正方形，求这个长方形的面积和周长。 重点练习。 练习九 10 是高级单位数化成低级单位数。引导学生复习方法之后，学生独立做，然后订正。 练习九 11 学生先独立完成，订正结果后，再找规律。 一个数与比1小的数相乘，积小于原数。 一个数与比1大的数相乘，积大于原数。 练习九 12 独立完成后订正。 练习九 13 独立完成后订正。 小结全课。 针对练习情况进行小结。 作业： 完成上述各题。 教学评价及反思 一般应用题，学生的理解能力很差。