6.1 整十数加、减整十数 教案1.docVIP

第 单元第 课时 课 题：整十数加、减整十数 教学目的： 1、理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，能正确进行口算。 2、培养学生的心算能力，仔细审题的良好学习习惯，通过小组的学习，培养学生自主探索，合作交流能力。 重点难点： 理解以十为计数单位进行整十数加减计算的思维过程。 引导学生用较完善的语言表述整十数加减的思维过程。 教学准备： 小黑板、小棒、录音机等。 教 学 过 程 （一）、复习铺垫 20里面有（ ）个十；50里面有（ ）个十。 4个一和3个一合起来是（ ）个一。 3个十和5个一合起来是（ ）个十。 （二）、情境创设 1、引导学生看图，要求学生观察图，把自己看到的想到的参与与全班交流。2、要求学生仔细观察，合情推理，用自己的语言进行表述。 （三）、探求新知 1、师：看，这是伯伯刚刚运来的鲜花，闭上眼睛想一想，摆在我们的校园里有多漂亮啊！好，睁开明亮的眼睛仔细观察这些鲜花，看看能发现什么？它们各有几种颜色？有多少盆？你是怎么知道的？ 2、我们用这幅图可以提出哪些数学问题呢？ 3、信息反馈，交流整理。师：刚才老师看见小朋友们在小组里说得可认真了，哪个小组的同学先起来说说你们想到的问题？ 红花和黄花一共有多少盆，这个问题用什么方法列式？板书：10+20=30（朵） 4、小结：师：今后在计算时可以用你自己最喜欢的方法计算。 （四）、教学效果测评 1、练习十的1题。（出示1题图）你能看着图说出图意吗？ 2、练习十的2题。上下两行题目有什么不同的地方？在口算时，为什么整十数加减整十数大家照样算得很快？ 3、练习十的3题。（多鼓励学生） 十、课后小结。 二次备课 本期总第32课时 第 单元课第 课时 课 题：整十数加、减整十数 教学目的： 1、进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。?3、培养学生观察分析、解决问题的能力。 重点难点： ：熟练掌握整十数加减的计算方法。 教学准备： 挂图、小棒 教 学 过 程 一、口算练习：3+2 = ? ? ? ?4+5 = ? ? ? ?8-4 = ? ? ? ?1+2 = ? ? ? 3+5= ? ? ?6-2 =30+20 = ? ? ?40+50 = ? ? ?60-40 = ? ?10+20 = ? 30+50 = ? ??60-20 =二、今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一个办法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去。小朋友，你们想不想试试呀？（出示第59页的第7题）请每一位小朋友选一道题，算对了，小熊就开门让他进去。三、出示课本第59页的第6题的挂图。（先让学生独立解决前两个小题，再让学生自己根据图意提出数学问题并解决）四、完成课本第59页的第8题 二次备课