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课题：认识半点 课型：新授
学习目标：1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。
2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学重难点：掌握认识半点的方法，并会认半点时刻。引导学生发现认识半时的规律
教具准备：自备小闹钟一个，电脑课件一套，小动物的头饰多个。
教学过程：一、复习：
1、电脑出示一组整点时刻，让学生认，并说一说，你是怎么认的（先同桌互说，然后指名说）
2、师：请认真观察这些钟面，你发现了什么？（当分针指着12，时针指着几就是几时）
二、认识半点：电脑出示钟面：7时半、8时半
1、 师：请小朋友拿出自己的钟，拨一拨这二个钟面上所表示的时刻，你能发现这两个钟面有什么共同的特点吗？2、学生自由回答。教师小结，得出规律：钟面上半时时，分针指着数字6，
而时针总是指向两个数字的中间。电脑再出示二个钟面上的表示的时刻，师：你说一说
这两个钟面的时刻是多少请说给你的同桌听，并说一说。你是怎么知道的？然后再指名说一说
3、认一认：师：请你说一说图中的小朋友，几时在干什么？
4、电脑出示7时、7时半
师：请你们认真观察，说一说这两个钟面上表示的时
刻，看一看两根指针的位置有什么不同？(教师小结)
三、练习反馈，激活思维：
1、请你在你的钟上面拨一个你最喜欢的半点时刻，并说一说你为什么最喜欢这个时刻？
2、准备几把椅子，在椅子上挂出画有整时半时的钟面图片，请几位学生戴上标有相应时刻的头饰，玩就各位的游戏。
3、小明、小军小强约定星期天上午9时半到健身房参加锻炼，请你说说谁提前到、谁准时到、谁迟到？
出示图片：图1：小明9时半，图2：小军8时半，图3：小强9时，4、快乐的周末，
第95页的第4题
四、全课小结：今天我们又学习了钟表的哪些知识，你能说一说你的收获？
五、作业布置：练习拨钟（半点）
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