[财务管理]会计学原理(ppt42页).pptx

第一节 会计是一个信息系统 第二节 会计的产生与发展 第三节 会计的目标 第四节 会计的职能 第五节 会计信息的生成; 通过本章的学习应理解“会计是一个信息系统”；了解会计的发展历史，了解古代会计、近代会计和现代会计的主要特征；了解企业的契约模型，进而理解会计的职能；了解会计的目标，了解受托观、决策有用观和契约成本观对会计目标的表述；了解会计信息的加工过程，了解会计循环的三个阶段。 ;第一节 会计是一个信息系统;理解会计的三个维度（为什么要学习会计？）;会计信息（一）——经济业务信息;会计信息（二）——会计信息的分类;会计信息的生产者;会计信息的使用者;预测： 决策： 规划： 控制： 评价： 激励：;会计的重要作用;会计的定义;会计信息系统结构图;二、会计的职能;会计的职能;三、会计目标;会计目标与会计职能的比较;企业会计 财务会计：又称为传统会计，主要为外部的信息使用者服务。 管理会计：主要为内部信息使用者服务，可进一步划分为成本会计、决策会计、控制会计、责任会计。 内部审计：企业内部专设机构、人员对企业自身的经济活动所进行的审核和检查工作。 非营利组织会计：分为财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计三部分。 公共会计：主要指注册会计师向企业、事业和行政单位提供的会计、审计、咨询等服务。;第二节 会计对象和会计要素;一、会计对象;企业的经济活动#1-2;学习方法建议：;课前问题（2）;二、会计要素;1.资产;交易、事项、情况;2. 负债（负资产）;3. 所有者权益（股东权益）;4. 收入;5. 费用;6. 利润; 时点等式 资产=负债+所有者权益 资产=权益 时期等式 收入-费用=利润 动态等式 资产=负债+（所有者权益+利润） 资产=负债+ 所有者权益 +（收入-费用）;经济业务对会计等式的影响 经济业务会引起各会计要素的增减变化，但会计等式仍然保持成立。 举例P11;课前问题(3);第三节 会计核算的基本原则;一、会计主体假设;二、持续经营假定;三、会计分期假设;四、货币计量假设;第四节 会计方法;第五节 会计信息的生成 ;会计循环的三个阶段;会计循环图;9、要学生做的事，教??员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:44:4809:44:4809:443/24/2021 9:44:48 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:44:4809:44Mar-2124-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:44:4809:44:4809:44Wednesday, March 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2109:44:4809:44:48March 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 三月 20219:44:48 上午09:44:483月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 219:44 上午3月-2109:44March 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 9:44:4809:44:4824 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:44:48 上午9:44 上午09:44:483月-21