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9.2.2 小数乘法练习
教学内容:小数乘法 第91—92页练习十六第6----14题。
教学目标:
使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。会用简便的方法计算小数乘法。
初步培养学生的合作意识和能力。
教学重点: 会用简便的方法计算小数乘法。
教学难点:会用简便的方法计算小数乘法。
教具准备:小黑板抄写好题目
教学过程:
口算练习
0.7× 0.7 1.1×10 0.24×0.2
3.5×0.1 0.2×0.4 0.6×5
二、计算练习。
1、计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？
４.９×０.０１ ５.８×１.２ ３.１５×１.４
４.９×１ ５.８×１ ３.１５×１
４.９×０.９９ ５.８×０.８ ３.１５×０.６
２、先说出每次乘的积比第一个因数大还是小，再计算。
0.5＝ 0.82＝
2.4× 2.6＝ 0.98× 0.84＝
1.02 ＝ 1.3＝
0.98 ＝ 0.06＝
３、你能直接在 里填上“＜”或“＞”吗？
１.４×２.８ ２.８
０.６３×０.９ ０.６３
０.８５×１.３ ０.８５
０.８×１.３ １.３
思考：积与划线的乘数比大小，有什么规律？
当一个数乘比１小的数，积比这个数小。
当一个数乘比１大的数，积比这个数大。
三、用简便方法计算。
0.25×8.5×4 2.4×13.02
1.28×8.6+0.72×8.6 12.5×0.96×0.8
思考 : 用的什么运算律?独立解答.
四、实际应用。
一种铺铁路用的钢轨，每根长１２.５米，每米重４４千克。８０根这样的钢轨重多少千克？合多少吨？
学生独立完成，集体订正。
2、我们班种了４００课，每棵大约可收葵花籽０.２５千克，如果每千克葵花籽可以榨油０.１８千克，他们收的葵花籽大约可以榨油多少千克？
板书设计：
小数乘法
0.25×8.5×4
＝0.25x4x8.5
＝ 1x8.5
＝8.5
教学反思：
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