[生产管理]5S整理、整顿、清扫、清洁、教养(ppt76页).pptx

５Ｓ;　　 Ｓｅｉｒｉ;５ Ｓ 的 基 本 是 ３ Ｓ ;从『理解５Ｓ』到『做到５Ｓ』;?很多人都知道5S。不管是整理，整 顿，还是清扫都是经常都能听到的　　　　　　 ?但是『知道』『理解』 和『做得到』 是有不同的 ?５Ｓ是即使有知识、能够理解、但是做 不到的话，就没有价值的 　　　　;从『知道，理解』的阶段 提高到『做得到』的阶段;;５Ｓ活动?三个重点; 整理?整顿是稍微掉以轻心也 就会乱掉，其中会掺杂着没有必要的东西 只要一个星期不清扫，就积满灰尘 整理?整顿?清扫这3项、只有反复进行才有效;５Ｓ活动?三个重点; 『整理　→　整顿　→　清扫』 这三项的反复、是否做得好、是 否进展顺利，有必要定期检查 不检查又没有人管的话，就不能运转会被停掉 检查机能是非常重要的;５Ｓ活动?三个重点;要是自己的房间、整理?整顿?清扫以自己的标准来做就可以 公司和工作岗位就不可以！ 组织，集团工作的地方 工作岗位是大家一起工作的场所 为了每个人创造舒适的工作环境、需要共同的规则和水准;●放在经常使用的场所附近; 整 顿;;为此;５Ｓ不是只『做好外表』，最 重要的是『做到容易工作』！;为了反复进行整理 ? 整顿 ? 清扫 才有清洁?教养;第4项以下的『Ｓ(清洁)』－１;在大家共同工作的岗位必须做的三件事; ;教养（Shituke）;★在职场经常见到的不合规范的事★ ①不戴用制服?安全帽?安全鞋等安全用品 ②把东西放在通道不管 ③因为没有维护，所以注意不到设备和机器 类的损坏?故障 ④消火器?防灾用品等没有指定的地方放;?通过设备和周围环境的清扫，就能发现有无 设备的损伤有无声生锈等；通过在发现的当场 采取适当的措施，能事前预防不合格品出现 ?通过遵守穿规定服装?按工作顺序做事，就 能做到集中精神；发生不合格品的时候也能应 付；能做到制品的识别，造出高品质的制品。;;;说５Ｓ就是整顿 ●做成任何人任何时候都可以取出来用的状态;②使用后，可以不放回原处的东西，比 如；复印纸，邮件发货单等消耗品。 　 这些东西，连续不断地用，不放回 原处，放着用。;规定存放场所、放回原处;整顿的方法 ●制定存放场所放回，就容易放回那里;●不直接放在地板上！　　　 直接放在地板上、下次搬动时不好挪！;●文字要写清楚，易懂！ 　有固定场所放、要标示哪里有什么;●用颜色来区分，一眼可以看出 ?指示牌文字普通大小，就用『颜色区分』就好辨别。 ?全部涂上红色的邮箱、在远处看也很好辨别。 ?有一点距离也、马上能发现。;●编码（想按顺序放齐） 　有6支的东西现在只有5支，谁都不找，不追究。 　但是、给那些东西编上①②③④⑤⑥六个号 　这样就能知道总数，少①的话就成②③④⑤⑥， 马上知道缺① 　复数的东西共用的时候，最好编号整顿。 丢失 也马上知道少哪一个。有②③④⑤⑥就说明少①。;●经常使用的东西放在从膝 盖上面眼睛高度之间！ 　一般经常使用的东西最好 保管在『从膝盖上面到眼 睛高度之间』 ?这个范围是能看得到的地 方，也是容易取出的地方。 ?最好避免保管在膝盖以下 地方，眼睛高度以上是最 高限度;从封闭式管理到开放式管理;●情报的开放管理 ?『开放管理』不是单纯的工具和夹具的管理方 法，进一步也可以做『情报的开放式管理』。 ?把重要的情报夹在文件夹里、那份文件的存放 场所只有个别人才知道就不可以。 ?把文件放在任何人都能看得到的地方，以前个 别人才看到的现在做到所有人都能看到。 ?为了做到对咨询谁都能应付，把情报共有化 （客户的咨询等） ?这是提高工作效率的有效手段。;定量管理;把整理的东西『减少?消除』 把方法『改变』;前处理;◇清扫是反复进行的，很多情况下 清扫都是属于后处理。　 ◇容易掉冲床切粉或油的地方『预 先』想好不掉在那里的方法，清扫 做得轻松简单，这就是『前处理』。 ;后处理;以前处理来轻松做后处理;公用的部分要值班制！;指定５Ｓ的负责人;●轻松做３Ｓ的『方法』　;２．５Ｓ的基本是３Ｓ 　　●反复做整理?整顿?清扫;●维持『３Ｓ』就是『２Ｓ』 后项２Ｓ就是『清洁』和『教养』 『清扫』是保持状态 『教养』是养成习惯 两点都包含的是、『维持』;?重点在于『反复』 ?整理?整顿后，马上开始乱。 ?清扫以后也马上开始脏,积满灰尘。 ?好不容易做好了５Ｓ,又回到原状 ?工作岗位角落积满垃圾、灰尘。 ?中途停止的话、没有用！ ※反复才能发挥出５Ｓ的效果！;依据『方法』的３Ｓ;清洁?教养是！;?养成正确遵守规定事情的习惯是 『教养』 ?『使用过的东西放回原处的教养』 是从这个意义上想出来的。 ?不管怎样第四项以后的Ｓ是为了重