《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教案2.docVIP

连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数 　教学目标 　　1．掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算．理解整数乘法运算定律同样适用于小数乘法． 　　2．提高学生类推迁移能力． 　　教学重点 　　掌握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用． 　　教学难点 　　掌握小数乘法运算定律的应用． 　　教学过程 　　一、复习 　　（一）口算 　　20×30????? 1.2×0.2????? 0.5×4???????? 300－100÷5 　　90×10×3?? 25×4－70??? 43×20×5???? 11×0.6 　　23×101???? 25×19×4??? 40×8＋50???? 19×26＋19×74 　　（二）先说一说每道题的运算顺序，再计算． 　　12×5×60?? 30×7＋85???? 250×4－320 　　二、新课 　　（一）运算顺序 　　把上面复习题2稍作变动（加上小数点），让学生说一说改动后的运算顺序是什么？ 　　变成：1.2×0.5×60?? 30×0.7＋8.5?? 2.5×4－3.2 　　教师板书：小数的运算顺序跟整数一样． 　　（二）教学例6 　　光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克蓖麻籽可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？ 　　1．应该怎样列式？ 　　0.45×0.18×300 　　2．怎样计算？ 　　教师板书：0.45×0.18×300 　　＝0.081×300 　　＝24.3（千克） 　　答：一共可榨油24.3千克． 　　3．还能怎样列式？ 　　4．练习 　　72×0.81＋10.4??? 7.06×2.4－5.7 　　（三）运算定律 　　1．引导性谈话：整数运算与小数运算有着密切的联系，比如小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数和连乘、乘加、乘减完全相同，整数乘法中有交换律、结合律和分配律，这些运算定律在小数乘法中能适用吗？ 　　2．举例说明：?? 0.7×1.2○1.2×0.7 　　（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） 　　（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5 　　3．小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用． 　　（四）教学例7 　　计算：（1）0.25×4.78×4?? （2）0.65×201 　　1．第一道题你打算怎么计算？应用了什么定律？ 　　2．第二道题你打算怎么计算？应用了什么定律？ 　　教师板书：0.25×4.78×4????????? 0.65×201 　　＝0.25×4×4.78??? ????＝0.65×（200＋1） 　　＝1×4.78????????????? ＝0.65×200＋0.65×1 　　＝4.78???????????????? ＝130＋0.65 　　＝130.65 　　3．填空 　　4.2×1.69＝□×□?? 2.5×0.77×0.4＝（□×□）×□ 　　6.1×3.6+3.9×3.6＝（□×□）×□ 　　三、质疑 　　（一）今天的学习，你都知道了什么？ 　　（二）学完这节课，你有什么体会或感受想向大家说吗？ 　　（三）对今天所学的知识还有什么不懂的问题？提出来供大家研究． 　　四、巩固练习 　　（一）下面的计算对吗？把不对的改正过来． 　　50.4×1.95－1.9??????????? 3.76×0.25＋25.8 　　＝50.4×0.05?????????????? ＝0.9776＋25.8 　　＝25.2??????????????????? ＝26.7776 　　（二）计算下面各题 　　19.4×6.1×2.3??????????? 5.67×0.21－0.62 　　3.25×4.76－7.8?????????? 7.2×0.18×28.5 　　18.1×0.92＋3.93????????? 0.043×0.24＋0.875 　　（三）玉山农场新建一座温室，室内耕地面积是285平方米，全部栽西红柿，平均每平方米产6千克．每千克按0.65元计算，一共可以收入多少元？ 　　五、课后作业 　　（一）计算下面各题，能用简便方法算的用简便方法算． 　　2.02×8.5??? 1.25＋4.6＋0.75????? 2.33×0.5×0.4×5 　　48×0.25???? 3.4×7×1.5???????? 1.6×7.5×1.25 　　（二）松柏林能分泌杀菌素，可以净化空气，如果1公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？ 　　（三）一种花布的售价1米16.2元，请用计算器算出3.6米，12米，8.5米的花布的总价是多少？ 　　六、板书设计 连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数