产品造型设计基础_构成要素应用.pptx

产品造型设计基础;第一节 几何形态; 二、几何形态作用： 包豪斯开创性地提出进行工业产品形式的纯化。强调以几何形态为主，使产品形式单纯明快。 几何形态具有抽象性，以数为基础，用各种形式法则组合产品各部分的关系，达到简洁统一的整体效果。;BO音响设备 丹麦设计的经典与象征 成功的原因在于瞄准国际市场的最高层次，把技术溶于生活。; 三、几何形态运用： 产品的几何形态，离不开点，线，面的处理。 （1）点： 不再是数学上只有位置没有大小的特征。点的单一形态以及它们之间的??小，排列关系是非常重要的造型手段。 产品设计中，点的设计可以起到画龙点睛的作用。;图：产品外观上的按钮;汽车车灯;玛莎拉帝跑车; （2）线： 造型的有力手段，产品的外形轮廓，面与面之间的交线，面上的分割线，都是明确的造型语言。 它们是形成产品整体感和独特个性的灵魂。; （3）面： 体的组成部分，面与面的结合，单独面的变化，它们是复杂形态的最终组合者。 近年来曲面造型深受大家喜爱，曲面形态能够增加产品的亲切感和使用的手感舒适度。 随着制造工艺和材料工业的发展，越来越多个性面被创造出来，满足人们对有机体柔和自然的特殊感情。;第二节 曲面形态设计;;一、平面的视觉表情 单纯、明了、平直的个性 1、侧面 2、正面 ;1、不同平面侧面的视觉表情 （1）水平面：平和、静止、安定感 （2）垂直面：紧张感、高洁的个性 （3）斜面：动感、不安定、效果强烈;2、不同平面正面的视觉表情：（1）规则面：; ;（2）不规则面：一些毫无规律的自由形 任意形——潇洒、随意 洒脱自如 偶然形——自然魅力+人情味;曲面： 1、表情概括：温和、柔软和动感及很深的亲切感。 2、分类简表：;直纹曲面\非旋转面;旋转面\非直纹曲面;双曲抛物面;自由曲面;自由曲面;3、注意点： （1）曲线与曲面生成有密切联系;（2）曲面与曲面的交线是曲面形态真正的特征曲线;（3）轮廓（线）; 三、平面与曲面 相组合的视觉表情;第三节 形态创造的基本规律;电冰箱;（2） 积聚——加法：事物逐渐聚集（泥塑） ;乐高玩具;（3） 两者结合;（4） 后处理;作业：任意自由曲面形体 目的：有力感的形态。 造型中力感是无法计量的，是在心理上产生的反应。没有力感的形态是没有生命的。 单纯的形态（球体，圆柱，圆锥，立方体），内部发散力均衡，显得静止。 施加若干变形就产生了生命力和动感，但施加太多方向的力，各个方向上的力会互相抵消，就会变得复杂，从而也就丧失了力感。 复杂的形，会引起人们视觉上的混乱，反而单调。;作业：任意自由曲面形体 主题：延展、收缩（每样交两个） 做法：以具有张紧力、柔软、有弹性并且表面比较光滑的物体（气球、安全套等）为容器，以石膏为填充物，将石膏等注入柔软容器内，并施以一些外力（如用手）以改变其形状。 等到石膏固化后，除去容器而得到一个曲面形体。 重点：体验不同曲面以掌握造型规律;作业要求: 周三上午演示，周三开始正式制作，下周一交作业。 以数码电子版本为准。 需在A4的白纸上写上学号及姓名，标明做的项目名称，放上制作好的石膏完成。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Sunday, April 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:09:2121:09:2121:094/4/2021 9:09:21 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2121:09:2121:09Apr-2104-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:09:2121:09:2121:09Sunday, April 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2121:09:2121:09:21April 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。04 四月 20219:09:21 下午21:09:214月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 219:09 下午4月-2121:09April 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/4 21:09:2121:09:2104 April 2021 17、儿童是中心