5S管理与推行培训讲义.pptx

;第1讲　5S的八大目的与八大作用;推行5S有助以下六大要素达到最佳状态;【自检】  检查一下在我们的部门中，存在哪些现象，它所造成的后果是什么，应采取什么对策？;;;二、推行5S的八大目的;　5S活动目的示意图 ?;三、推行5S的八大作用;1．亏损为零——5S是最佳的推销员;2．不良为零——5S是品质 零缺陷的护航者;3．浪费为零——5S是节约能手;4．故障为零——5S是交货期的保证;5．切换产品时间为零——5S是高效率的前提;6．事故为零——5S是安全的软件设备;7．投诉为零——5S是标准化的推动者;8．缺勤为零——5S可以创造出快乐的工作岗位;通过推行5S，使企业能快速健康地发展。至少能达到四个相关的满意。; 即通过5S，使企业达到更高的生产及管理境界，投资者可以获得更大的利润和回报。;客户满意(CS──Customer Satisfaction) ;雇员满意(ES──Employ Satisfaction) 效益好，员工生活富裕，人性化管理使每一个员工都可获得安全、尊重和成就感。 社会满意(SS──Society Satisfaction) 上述三个方面也达到 满意，自然社会也 满意了。;第2讲：5S的定义?;一、 5S的来源：; 接着欧美、韩国、台湾等国家或地区就开始重视“5S”管理的开展。 “5S”对某些人来讲也许不屑一顾，认为很简单，但是再简单的事不去做，或不彻底去实施，就不会有效果。再者实施“5S”如缺乏实施前的规划与准备，加上推动及实施人员应具有的共识与决心，往往也会流于虎头蛇尾，所以实施“5S”应让其 形式化→行事化→习惯化 等到到了习惯化后，一切事情就变成了那么自然，也成了企业内活动的一种准则（标准）了。 ;整理（SEIRI）：工作现场，区别要与不要的东西，只保留 有用的东西， 撤除不需要 的东西。 整顿(SEITON) ：把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并 做好标识进行 管理（定置管理）。 清扫(SEISO) ： 将不需要的东西清除掉，保持工作现场无 垃圾，无污秽状态。 清洁(SEIKETSU) ：维持以上整理、整顿、清扫后的局面， 使工作人员觉得整洁、 卫生。 素养(SHISUKE) ：通过进行上述4S的活动，让每个员工都自 觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习 惯，做到“以厂为家、以厂为荣”的地步。 ;第3讲：5S之间的关系;●只有整理没有整顿，物品真难找得到 ●只有整顿没有整理，无法取舍乱糟糟 ●只有整理、整顿没清扫，物品使用不可靠 ●3S之效果怎保证，清洁出来献一招 ●标准作业练素养，公司管理水平高;【自检】;第1个S整理; 5S与管理合理化之间的关系（见下图） ;第4讲：5S的推行;第一章： 开展5S活动程序;;;;;;;（四） 不要物品的清除 ;;;四、 整理活动的做法 ;续上表;第二小节：整顿;;;三、整顿的方法 ;;;;;;二、如何养成习惯 （一） 教育训练 1、??? 5S的基本知识与理念教育 2、??? 推动各种精神提升活动 3、??? 日常技能训练 （二） 正确的传达教育 （三） 制定共同遵守的规定、规则 1、??? 制定活动标准 2、 制订各类礼仪规则 （1） 工作礼仪 a）坐姿礼仪 b）行走礼仪 c）握手礼仪 ; (2) 语言礼仪 l????? a）文明用语 l????? b）问候用语 l????? c）电话用语 （3） 行为礼仪 l????? a）服装规范 l????? b） 识别证规定 l????? c）化妆规定 （四）明示责任 L 1、主管的工作责任 l? 2、员工的工作责任;;附则二、5S活动推进层次（见下图） ;;谢谢大家！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021 10、阅读一