中班体适能活动小青蛙跳荷叶.docx

中班体适能活动：《小青蛙跳荷叶》 教材分析： 跳跃动作是发展幼儿下肢部位的肌肉力量的一个基本动作锻炼，双脚连续跳跃间隔30-40cm更是中班幼儿锻炼身体素质的重要内容，但是跳跃动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。因此，本次活动我将通过“小青蛙跳荷叶”的情景代入和游戏创设来让幼儿学习双脚连续跳跃的基本动作。 小青蛙是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，同时，它也是“双脚跳跃”的代表动物，以小青蛙为游戏背景，让幼儿体验双脚不同跳跃的方式，尝试双脚连续跳跃的动作，能通过角色模仿产生兴趣及大胆尝试和体验，并达到一定的强度。另外，我也将通过“热身——原地双脚向前跳——连续双脚多方向越——放松”等环节，逐步提高幼儿的下肢力量和肌肉耐力，并让他们在游戏的过程中体验双脚连续跳跃的游戏快乐。 活动目标： 1.练习双脚连续跳跃动作，提高下肢力量和肌肉耐力。 2.熟练掌握双脚连续跳多方向的跳跃动作；尝试多种双脚连续跳跃方式。 3.体验与集体游戏的快乐，喜欢参加体育活动。 活动重点：熟练掌握双脚连续跳多方向的跳跃动作；尝试多种双脚连续跳跃方式。 活动难点：在练习双脚跳跃动作时，能够学会不同方式连续跳跃的技巧。? 活动准备： 经验准备：幼儿已能够较轻松自然地同时向上跳、向前跳。 物质准备：小青蛙头饰人手一个，小篮子若干，树叶若干，荷叶样式圆形卡片若干（直径50cm、直径70cm），《小跳蛙》背景音乐，蓝牙音箱。 场地准备：塑胶空地一大块。 活动过程： 施教对象 大班（24人） 发展技能 四肢力量与协调性 课程时间 约30分钟 施教者 活动结构 时间控制 游戏设计 组织形式 教具准备 教法与学法 热身活动 约3mins 激发兴趣，活跃情绪 1.教师自我介绍，师幼相互鞠躬问好。 2．热身律动操 幼儿们以半圆的队形面对教师，在教师的带领下跟随音乐律动热身。 背景音乐《 小跳蛙》 主教老师面向幼儿带操，助教老师们站在不同位置跳操，充分调动幼儿们的活动热情，活跃场地气氛。 心肺运动 约5mins （二）组织有氧游戏，锻炼心肺功能。 1.游戏活动“青蛙舞” 师（提问）：小朋友们，今天老师带来一位小动物朋友，它跳舞跳得可好了，大家想不想学呀（请幼儿集体回答）？ （2）开始热身活动。 ①师：大家猜猜是什么小动物呀（戴起小青蛙头饰）。接下来，小朋友跟着老师学一学小青蛙的舞蹈，你们一边跟着老师唱一边做吧，开始喽！ ②师：快乐池塘栽种了 梦想就变成海洋（颤膝）；鼓鼓的眼睛大嘴巴 同样唱的响亮；借我一双小翅膀 就能飞向太阳（扩胸）；我相信 奇迹就在身上，啦啦啦啦啦，有你相伴 leap frog；啦啦啦啦啦（来回走动）；自信成长 有你相伴 leap frog；快乐的一只小青蛙 leap frog（青蛙跳）；快乐的一只小青蛙 leap frog；快乐的池塘里面有只小青蛙；它跳起舞来就像被王子附体了；酷酷的眼神 没有哪只青蛙能比美；总有一天它会被公主唤醒了。 背景音乐《小跳蛙》 主教老师和助教老师们头上系上青蛙的头饰，将剩余的头饰分给其他幼儿，”，教师们在场地内自由跳动，吸引幼儿们来学青蛙跳舞。 休息与喝水1分钟 主体技能 约7mins （三）游戏展开，双脚向前连续跳跃动作练习 1.模仿“青蛙跳”，双脚并拢向前跳跃动作练习（约4分钟）。 （1）幼儿模仿“青蛙跳”，教师观察。 ①师（提问）：小朋友们，那我们先空手跳到河对岸去吧（将小朋友分为四队开始尝试）？（每组荷叶竖直摆放，均为直径70cm，呈直线，每片荷叶之间间隔为30cm）②师：小朋友们都跳的很不多，一直小青蛙都没有跌倒水里，河里的鳄鱼看得是直流口水呀，真正的青蛙都夸你们跳得真好，那么我们开始去帮小青蛙找回他的树叶晚餐吧？（带着篮子出发，取回三片树叶再回来，2分钟左右）！ ③师：老师发现有几只小青蛙跳得非常快，篮子里的树叶晚餐也没有少，接下来我们开始一个比赛，比比看谁能最快取回小青蛙的树叶晚餐。 背景音乐《小跳蛙》；标志碟5个； 约8mins （四）（2）四组开始进行限时比赛（约8分钟左右） ①师：看来有些小朋友发现了更加快速的跳法，但是我们的规则是只能双脚跳哦，双脚可以分开，如果一只脚落在荷叶上，荷叶容易破哦，不过没关系，这些方法都是可以的。 ②教师示范动作，并讲解不同跳跃方式的要点和技巧。 师：（教师让幼儿围成一个圈，环绕在自己周围）小朋友们，现在你们要认认真真地先看看老师是怎么学青蛙跳的（教师蹲跳展示）。我们的双脚要一起跳，跳得快一点，两只脚要一起轻轻地着地，就像这样（教师再示范一遍双脚蹲跳动作）。③师：小朋友们，你们和老师一起来跳几遍好吗（幼儿跟着教师练习若干次蹲跳动作，教师注意观察幼儿的跳跃姿势，提醒幼儿落地时要轻并学会屈膝下蹲跳）？（2分钟） （3）教师评价。 师：好了，现在我们的小呱队们学会了新的跳跃方式，太棒了吧，那么