领导方式及性质作用.ppt

 领导理论;领导职能的要点;一、领导的性质与作用;关于“领导”繁多的定义;领导的实质：追随关系;领导的定义：指挥、带领、引导和鼓励部下实现目标而努力的过程;领导的作用：;二、领导的素质与集体构成;领导集体的构成;三、领导理论分类;领导特质理论;1.斯托格第（R.M.Stogdill）通过调查，总结出领导者的品格包括：;5)六种与工作有关的特征，如责任感、事业心、毅力、首创性、坚持、对人的关心等； 6)九种社交特征：如能力、合作、声誉、人际关系、老练程度、正直、诚实、权??的需要、与人共事的技巧等； ;2.美国普林斯顿大学的鲍莫尔(W.J.Baumol)提出了作为一个企业家应具备的十个条件;3.孔茨认为：领导者至少要有四个方面的综合才能：;4.吉塞利(E.Ghiselli)研究了十三种特性，以及这些特性在领导才能中体现的价值观;5.皮奥特维斯基(Piotwisky)和罗克(Roke)两位管理学家1963年对成功经理人个性特征列举如下：;7)既能处理具体问题，也能处理抽象问题； 8)既有创造力，又愿意遵循惯例； 9)能顺应形式，知道什么时候该冒险，什么时候谋求安全； 10)做决定时有信心，征求意见时谦虚；;6.诺斯科特.帕金森(N.Parkinson)总结了以下一些成功的领导者具备的特征：;8.美国管理学家彼特(Peter)认为人们可以找到确定的证据证明某些特征性是不成功领导者的品质：;7)心胸狭窄，挑选无能之辈担任下属； 8)目光短浅，缺乏战略头脑； 9)犟头倔脑，无法适应不同的上司； 10)偏听偏信，过分依赖一个顾问； 11)懦弱无能，不敢行动； 12)犹豫不决，无法决断。 可见彼特是从另一个角度来研究领导者的;Kirkpatrick and Locke：领导者不同与非领导者有六项特质：;孔茨认为：领导者至少要有四个方面的综合才能：;四、领导方式及其理论;艾奥瓦大学的研究;他们研究结果表明，民主型领导可能绩效更高，但后续研究的结果却表明，有时民主型领导的绩效可能比专制型的绩效低，或二者之间没有差别;俄亥俄州立大学的研究;组合产生四种领导行为：;密歇根大学的研究;Likert提出四种领导方式;坦南鲍姆（Tannenbaum)和施米特（Schmidt)的连续统一体理论：;管理方格理论（由布莱克和穆顿提出）;管理方格理论（由布莱克和穆顿提出）;管理方格理论（由布莱克和穆顿提出）;五、领导的权变理论;环境与权变理论模型;菲德勒(Fiddller)的权变理论;菲德勒的模型;领导目标与环境关系示意图;赫塞和布兰查德的情境理论; ??导者行为; 下属的成熟度;赫塞和布兰查德的情境理论;维克多·弗鲁姆和菲利普·耶顿：领导者参与模型;弗鲁姆领导风格;罗宾斯第4版（P423）：;改进的领导参与模型：时间驱动模型和发展驱动模型;路径-目标理论（Robert House）;参与型领导：决策前充分吸取下属建议 成就型领导：设定富有挑战性的目标，并期望下属实现自己的最佳水平。豪斯认为，领导者是灵活的，同一领导者可以根据情境表现出任何领导风格;路径－目标理论适用环境：;领导者——成员交换理论;领导者——成员交换理论;领导者——成员交换理论;个人的相容性，下属的能力，和/或外倾的个性特点;华人企业领导模型;六、必威体育精装版观点;事务型领导和变革型领导;领袖魅力的领导理论;有领袖魅力的领导的关键特点： 自信远见清楚表达目标的能力 对目标的坚定信念 不循规蹈矩的行为 变革的代言人 环境敏感性 ;愿景规划领导;愿景领导的三种品质;有关领导的当前问题;领导者权力来源;领导者的影响力;创建信任文化;领导者如何构建信任;通过授权而领导;性别与领导;领导风格与不同的文化;有时领导根本没必要;领导艺术;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。*** 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。**** 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、志不立，天下无可成之事。***** 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt ha