中班体适能活动滑雪运动员.docx

中班体适能活动：我是滑雪运动员 教材分析：幼儿在幼儿园升到了中班，从认识上开始需要一些协同的运动方式了并且需要开始锻炼他们的合作意识，同时他们也需要接触一些外面的世界。我找到这个教案主要是为孩子设身处地的创造一个“滑雪”的环境，现在市面上也有很多滑雪类的体验场馆，但是比较单一危险性也不适合这个年纪的孩子，所以我设计了这个幼儿园中班滑雪活动游戏，希望能够让孩子拥有一颗自由的心，通过本次活动促进幼儿的身体协调性与灵敏性的发展。 活动目标： 听教师发出的信号带着自制的纸盒进行躲闪跑，发展孩子的协调性、灵敏性。。 克服在滑行中由障碍物造成的困难，充分感受合作游戏的快乐，明白团队合作的意义。 活动重点：在游戏活动中掌握急停转弯、滑行的动作要领，提高身体的协调性与灵敏性。 活动难点：在掌握动作要领的基础上，不断加快反应和滑行的速度。 活动准备： 经验准备： 知道滑雪运动 物质准备：发出节奏信号的工具一个（口哨），纸团“雪球”、几个纸盒子（厚纸片）、盛纸盒子的筐、障碍物。背景音乐、《大家来做运动》、《Ttrouble Maker》，《「寸寸妙!卜亏元去h又一千」()7卜)》、《Roar》、《小朋友放松操》、音箱、话筒。 活动过程： 施教对象 中班（15人） 发展技能 灵敏性与协调性 课程时间 约25分钟 施教者 活动结构 时间控制 游戏设计 组织形式 教具准备 教法与学法 热身活动 约4mins 激发兴趣，活跃情绪 1.教师自我介绍，师幼相互鞠躬问好。 2．热身律动操 幼儿们以三横排的队形面对教师，在教师的带领下跟随音乐律动热身。 背景音乐《大家来做运动》 主教老师面向幼儿带操，助教老师们站在不同位置跳操，充分调动幼儿们的热情，活跃场地气氛。 心肺运动 约5mins （二）组织有氧活动，锻炼心肺功能。 情景导入： 师：“你们玩过滑雪吗?今天你们想不想做小小滑雪员，和老师一起学学滑雪的本领，好不好?” 先活动一下我们的身体，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。”开始或动 引导语：“有没有感觉到自己有一点点暖和了，那我们要开始滑雪了，大家一起来试一试。” 教师首先示范动作，带着幼儿尝试做滑雪动作， (向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐弯，遇到障碍跳起来，紧急停住……)。 与此同时，教师要注意观察幼儿滑雪的动作，并同时调动幼儿滑雪的兴趣。 教师可站在中央，幼儿们围成圈观摩。 背景音乐《Ttrouble Maker》 主教老师和助教教师示范一次后，让幼儿模仿，动作各做一次后进行活动，在教师发令让幼儿开始学习动作时，助教对幼儿动作进行指正 休息与喝水1分钟 主体技能 约6mins （三）在游戏中练习急跑急停，锻炼反应能力，发展幼儿的灵敏素质 引导语：“你们滑得非常好，下面我们要正式开始划了哦，现在，每人去拿两个盒子过来，动作要快。” 教师同幼儿一起，脚分别踏在盒子里做滑雪练习。 1.单脚滑雪 2.双脚滑雪 3.听节奏滑雪 “老师发现你们的进步很快，我们来听节奏练习滑雪，节奏响起开始滑雪，节奏慢我们要滑得慢，节奏快要滑得快，节奏停滑雪马上停，看一看谁的雪现在滑的最好啦?” 幼儿双脚带鞋盒听节奏向前滑行，节奏停即停止滑行，节奏快滑得快，节奏慢滑得慢。 观察幼儿是否注意听信号滑雪，是否摔跤或发生冲撞，在和幼儿一起滑的过程中，边滑边指导。 背景音乐《Roar》；大纸盒（厚纸板）共计30个 教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，则停下来集中讲解。 约5mins （四）在游戏中练习进一步练习，锻炼幼儿四肢的协调性和团队精神。 1.集体游戏“滑雪竞赛” 游戏规则：幼儿五人为一队，分为三组，依次滑过场上的 “雪地”，并躲避障碍，到终点时用时最短的小组获胜。 背景音乐《「寸寸妙!卜亏元去h又一千」()7卜)》；障碍栏15个 规则补充： 每道上设置3个障碍栏；；当前一个幼儿完成来回滑行后，下一个幼儿接替再出发，期间观察幼儿是否注意听信号滑雪，是否摔跤或发生冲撞，在和幼儿一起滑的过程中，边滑边指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。听好鼓声，滑雪要分散一点，小心别摔跤。 放松活动 约3mins 幼儿们恢复到三横排的队形，在助教老师的带领下，幼儿跟随舒缓的音乐以律动操的方式进行放松与拉伸活动。 背景音乐《小朋友放松操》 放松活动时主教与一名助教示范，另一名助教老师在旁给与一定的指导。 休息与喝水1分钟 参考书目 《幼儿园优秀体育活动设计99例》 《学前幼儿体育》 教学反思