2021年千米的认识.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学内容：千米的熟识教学目标：1，在详细的生活情境中，感知和明白千米的含义，建立1 千米的长度观念；2，知道 1 千米 =1000米，能进行千米与米之间的换算；3，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值；教学重点：知道1 千米 =1000米，能进行千米与米之间的换算教学难点：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值教学 教学内容：千米的熟识 教学目标： 1，在详细的生活情境中，感知和明白千米的含义，建立 1 千米的长度观念； 2，知道 1 千米 =1000 米，能进行千米与米之间的换算； 3，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值； 教学重点：知道 1 千米 =1000 米，能进行千米与米之间的换算 教学难点：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值 教学预备：多媒体课件 同学课前活动：①走 100 米，数数大约有几步；②走 200 米，看用多长时间； ③明白交通工具的一般速度； 教学过程： 一，复习导入： 师：谈话：小伴侣们，听说过五指山吗？西游记里如来佛的手掌就叫五指山，在 数学王国里，也有一座五指山，住着长度单位五兄弟； 1，复习已学过的四个长度单位； （同学比出 1 米， 1 分米， 1 厘米， 1 毫米有多长；说出表示的符号并板书；说 出相邻两个长度单位间的进率都是 10 ；） 2，填入合适的长度单位； 世界上最小的鸟体长约 2 （ ）；世界上最高的建筑高约 452 （ ）； 世界上最矮的成人高约 8 （ ）；世界上最薄的笔记本电脑厚约 15 （ ）； 师：导入：拇指峰上住着谁呢？ 二，熟识千米： 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，生活中的千米（ 1）板书课题：熟识千米（公里km ）千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？（ 2）播放相片：这是付老师在高速大路上拍照到的一些镜头，你明白到哪些信息呢？①指路标志：（北京距天津？千米）②虎坊桥距广渠门？千米（ 3）千米是一个长度单位 ,常用来计量比较长的路程，也可以表示交通工具每小时行驶的路程；①除了汽车，你仍知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米作单位？②哪些物体的长度可以用千米作单位？（ 4）小结：学到这儿，你对“千米”这个长度单位产生了什么初步印象？ 1，生活中的千米 （ 1）板书课题：熟识千米（公里 km ） 千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？ （ 2）播放相片：这是付老师在高速大路上拍照到的一些镜头，你明白到哪些信 息呢？ ①指路标志：（北京距天津？千米） ②虎坊桥距广渠门？千米 （ 3）千米是一个长度单位 ,常用来计量比较长的路程，也可以表示交通工具每小 时行驶的路程； ①除了汽车，你仍知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米作单位？ ②哪些物体的长度可以用千米作单位？ （ 4）小结：学到这儿，你对“千米”这个长度单位产生了什么初步印象？ 2，，教学 1 千米与 1000 米： 师：现在大家肯定很想知道 1 千米到底有多长，一起来看： 播放录象：（走 100 米的镜头）看，这是我们昨天在操场上活动时拍的录象， 我们数了数，走 100 米大约要 200 步 板书：走 200 步的路约是 100 米 （走 200 米的镜头）现在走了 200 米，大约花了 3 分钟？ 板书：走 3 分钟的路约是 200 米 （闭上眼睛想一想 100 米有多长），下面的“小理想者”们走的路就更长了， 我们一边看，一边仔细数一数：他们一共走了几个 100 米？ （录象快放部分同学走 10 个 100 米的镜头） 第 2 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：（ 2）同学们想一想：把这10 个 100 米连起来，该有多长啊！把答案写在纸上好吗？师：板书： 1 千米 1000米 这两种写法都对吗？为什么？它们表示的长度虽然是一样的，可也有不同点，你发觉了吗？1 千米 =1000米，读来不易区分，你能巧用停顿，把它们区分开吗？生：读（ 3 师：（ 2）同学们想一想：把这 10 个 100 米连起来，该有多长啊！把答案写在 纸上好吗？ 师：板书： 1 千米 1000 米 这两种写法都对吗？为什么？它们表示的长度虽然 是一样的，可也有不同点，你发觉了吗？ 1 千米 =1000 米，读来不易区分，你能巧用停顿，把它们区分开吗？ 生：读 （ 3）小结： 1 千米是 1 米的 1000 倍，所以千米与米之间的进率是 1000 ； （ 4）师：你能运用所学学问帮忙外地游客算一算西客站到天安门有多少米吗？ 先自己想一想 集体订正 生： 3，感知，体会 1 千米 （ 1）咱们学校的跑道一圈长 200 米，（ ）圈是 1