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我们身边的数字 doc 我们身边的数字period;doc 《我们身边的数字》教案 活动目标： 1、 能正确认读数字1——5，对数字感兴趣。 2、 能发现生活中的数字，感知数字与生活的关系。 3、 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边实物的情感态度。。 活动准备: 1 、课件《我们身边的数字》。 2、 1——5 数字卡片若干。 一、 复习认读数字 1、师: 数字宝宝来我们班做客了，小朋友们还认得吗? 请小朋友来说说它们的名字。 2、分别出示图5、6、7、8、9 跟随儿歌进一步熟悉数字1、2、3、4、5 3、出示图10 根据儿歌中动物的数量正确填写五个数字。 二、 找一找：发现物品上的数字 1. 欢迎小朋友们来到找一找火车站。数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友们找找它们在哪里。（出示图片一一跳出） 图1 幼儿：数字宝宝在电话上。 师; 怎么读? 师：谁的电话是110呢？ 幼儿; 警察的 （教师出示警车图，强调110就是报警电话。） 图2 幼儿;119 师：119是谁的电话？ 幼儿：消防员叔叔。 （教师出示消防车图，强调消防电话。） 图3 幼儿;120 师;120是谁的电话呢？ 幼儿：是医生的 。 （教师出示救护车图，强调急救电话。） 2、相互交流： （1）你在哪里发现了数字？ 你发现了哪些数字？ （2） 这些物品上的数字有什么作用？ 图7教学方法相同 幼儿结合图片和自身经验，互相交流，猜测图片上数字的用途。 师小结：原来，数字就在我们身边，我们周围到处都有数字，小朋友在哪些地方见过数字呢？ （1） 幼儿再次发现，寻找并思考：数字的用途。 （2） 鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问。 小结：原来数字的用途这么多呀！它们有的用来编号，有点用来表示时间、地址，有点用来表示身份，给我们的生活带来了方便。 2. 感知身边更多的数字。 教师; 数字可以告诉我们许多不一样的意思。在我们身边还有许多数字。我们来玩“数字搜搜搜”的游戏，一起找找教室里、幼儿园里的数字吧！ 请幼儿尝试用数字来设计一份物品的说明书：幼儿在白纸上画一样物品，在物品旁边用数字表示重量、数量、生产日期等。引导幼儿自由结伴，互相猜测、交流“说明书”上数字表示的含义。