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等比数列性质的教学反思
对本节课的课堂教学的理解
知识与技能
对比等差数列建立等比数列模型，加强等比数列概念的理解和认识体验数学中类比的重要思想方法。
过程与方法
通过问题情境归纳等比数列概念，通过探索等比数列通项公式培育学生大胆猜想的创新意识。
教学重，难点
重点：理解等比数列的概念，探索等比数列的性质并借助它解决相应问题。
难点：灵活应用等比数列性质解决问题。
教学过程：
让学生体会类比的重要思想方法，过程中让学生积极思考，大胆猜想，培养学生的创新意识。
分层练习设计意图：让不同层次的学生都有提高，让每一个学生都建立起学习数学的兴趣。
对课堂教学后的反思
现
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