大学俄语2教学大纲.pdf

. 大学俄语 2 课程教学大纲 College RUSSIA 2 课程编号 : 适用专业 : 学生 学 时 数: 学 分 数: 4.5 执 笔 人: 黄文燕 编写日期 :2011 年 02 月 一、课程的性质和目的 本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。 通过本课 程的学习，要使学生达到： 1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。 2、一定的听、说、写、译能力。 3、能用俄语交流信息。 4 、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步 提高俄语应用能力奠定坚实的基础。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授： 1、课堂教学要立足我校实际 , 博采众长 , 根据不同对象 , 不同教学要 求和不同阶段 , 采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课 堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识 , 加强 和提高学生的语言应用能力 , 还要帮助学生养成良好的学习习惯 , 培养自学能力。 要让学生懂得外语课是一门实践课 , 要求学生主动参与 , 积极实践 , 不断积累 , 持 之以恒。 2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学 生在语篇水平上获取信息的能力。 3、课堂 教学还应有助于学生开阔视野 , 扩大知识面 , 加深对世界的了解 , 借鉴和吸 收外国文化精华 , 提高文化素养。 文化和语言有着密切的联系 , 一定的文化背景知 识有助于促进语言应用能力的提高。 . . 4 、课堂教学应以学生为中心， 采用互动式教学模式。 在听说教学中可采用对话、 复述、演讲、和听 － 说 － 写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和 读 － 说 － 写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。 作业方面： 1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言 应用能力 , 前者指语音语法和词汇等方面的知识 , 后者指综合运用这些知识进行 读、听、说、写、译等语言活动的能力。 2、 作业应该有助于提高外语学习的效率 , 有利于提高语言应用能力。语言应用 能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译 各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。 考试环节： 1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段 , 是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。 语言测试应重点 考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中 , 要着重考核语言基础和语言应用 能力 , 要采用一定比例的主观试题 , 防止应试教学倾向。 测试要做到科学、 公平和 规范。 2 、 各阶段教学结束时均应安排考试 , 考试的命题应以所学课本内容为依 据。 考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一 考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。 三、课程的教学内容和学时分配 第一单元 Встреча , Знакомство（4 学时） 教学内容 ： 1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、 词组、常用结构及基本句型。 2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。 教学要求 ：