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教师工作的体验和心得 教师工作的体验和心得 PAGE PAGE 10 / 20 教师工作的体验和心得 以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求，下面是整理的教师工作的体验和心得，希望对大家有所帮助。 教师工作的体验和心得范文一 作为一名教师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中小学，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名教师的艰苦和清贫，但我始终忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守职业道德，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教。 还记得刚参加工作那会儿，我被分配到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里 东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天 啦，这就是我即将工作的地方，我的心 像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个 年级，我和一名本地老师包班，每人带 两个年级。从早读开始，上完了语文上 数学，直到太阳落山，孩子们放学回家， 我们才能安静地休息一下。有时遇上暴 雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的 是这所学校没有通电， 晚上要点煤油灯， 吃水要到很远的山沟里去提。几个月下 来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑 一片，除了去家访，没什么娱乐方式。 好几次我都想离开这个地方。但是，当 我面对孩子们那一张张天真可爱的笑 脸，那一双双渴求知识的眼神时，我就 打消了这个念头。 为了打发无聊的时光， 也为了提高自身素质，我参加了自学考 试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看 书，当我调离这所学校的时候，我已经 取得了中文本科学历。 多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济， 给学生发自内心的爱，才会赢得他们的 信赖，走进他们的心灵，才能在教书的 同时育人。记得当初中班主任的时候， 我们班有一名学生，人称 “调皮鬼 ”，他自我约束能力很差， 经常欺负弱小同学， 每天都有人打他的小报告。你把他狠狠 批评一顿也最多管一两天。有一次，他 把家里给的一百元钱弄丢了。恼怒的家 长连生活费也没有给他。这下他伤心极 了，家也不想回，住校又没有生活费。 我得知此事， 找到他细说了家长的心情， 并主动借给他生活费用。他很感动，一 边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示 今后要痛改前非，不再给我添乱。果然， 他打那以后，不但不捣乱，还为班上的 事情出谋划策。 同学们对他也刮目相看， 还推举他当上了副班长。后来，神农架 艺术团到我校挑选演员， 我极力推荐他， 初中毕业后，他被歌舞团录取，当了一 名小品演员。后来，他还给我写了一封 感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老 老实实做事。 由于种种原因，一些孩子的生理或 心理存在不足， 他们的自尊心非常脆弱， 学习当中也会遇到比别人多的困难，这 些孩子更需要老师的关怀和帮助。记得 刚调入实验小学，班上分来一名智障学 生。课上不管喊不喊他回答问题，他都 要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑， 课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎 么办呢？所有的任课老师都为这个事情 头疼。我找到校长，校长说： “神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我 们不能不收他啊！ ”我又找到家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉 下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他 非要闹着上学！我们也没抱多大希望， 学一点是一点。 ”学“一点是一点 ”，家长的这句话给了我很大的启示。 自那以后， 上课我有时布置几个简单的字让他写， 有时找一些图画书让他看，或者找点玩 具让他在桌上摆来摆去， 告诉他不乱喊， 不下位就行了。为了避免他孤独，下课 了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步 很大。这招很灵，他上课不再随便讲话， 低着头做他自己的事。后来他还热爱上 了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在 教室里扫来扫去。读四年级的时候，家 长说他的病情加重，已经无法来学校上 课了。但是每学期我仍然给他报名注册， 并联系家长把书领回去让他看，能学一 点就学一点。小学毕业时，我让他父亲 来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证， 激动的热泪盈眶。他说： “我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书， 办毕业证。 ” 作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们热爱劳动，长大了照样能过上幸福的生活。 良好的行为习惯是学生学习和生活 的保障。为了使学生养成良好的习惯， 每带一届新生，我都要和他们一起制定 班级公约，对日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评 选“卫生星 ”、“守纪星 ”、“文明星 ”、“安 全星”和“智慧星 ”等方式来激励学生，使 每个学生既具有 “服从集体、服从管理 ” 的思想，