戴维_波普诺社会学详细笔记.pdf

. 社 会 学 波普诺 互之间行为取向的方式。在他看来，研究人际互动不应该只依赖 二、社会学的历史及其发展 于客观的定量方法。它也必须包括韦伯所谓的“解悟心声” 1、经典人物 （Verstehen ），即对于他人心灵的“同情理解”。 （1）奥古斯特 ?孔德（ Auguste Comte 1798-1857 ） 2、美国社会学的发展 奥古斯特 ?孔德通常被认为是社会学的创始人。孔德创造了 （1 ）芝加哥学派 社会学这个词。早先，他曾称这门新学科为“实证哲学”，既强 1892 年，芝加哥大学成为世界上第一个能授予社会学博士 调它的科学性，又与传统的哲学相区别。他认为，社会学的目标 学位的大学。 是去发现社会的“不可更改的规律”，在此基础上可以建立新的 这一时期，芝加哥大学的研究者们被统称为闻名遐迩的“芝 秩序。孔德并没有以纯科学的兴趣去分析社会；他更想建立一个 加哥学派”。芝加哥学派的社会学家热衷于典型的美国社会问 “精神的精英”――由他自己领导――去管理新的社会秩序。 题，如贫民窟、移民、种族关系、城市化。他们收集了大量有用 （2）赫伯特 ?斯宾塞（ Herbert Spencer 1820-1903 ） 的统计数据，提出了一些重要的概念，迄今仍为人们所使用。 他提出了社会像一个有机体——一个自我管理的体系的思 芝加哥大学的领导人物是从 1914 年起到此任教的 罗伯 想。通过吸收一种类似达尔文生物进化论的思想，斯宾塞提出社 特·帕克（ Robert Park 1864-1944 ） 。帕克是独一无二的新闻 会就像物种那样，由简单向复杂进化。斯宾塞认为那些能更好地 记者、社会活动家、研究学者和理论家的结合。他合作撰写了社 适应其环境的社会比不能适应环境的社会更易于生存与发展。 会学的第一本主要入门教材（帕克和伯吉斯， 1921）。 斯宾塞认为适者生存的原理适用于社会之间和社会内部。 换 （2 ）第二次世界大战后的美国社会学 言之，社会的特征， 包括它的不平等， 都是“自然”进化原理 （或 乔治 ?赫伯特 ?米德（ George Herbert Mead 1863-1931 ）是 规律）的结果。斯宾塞反对政府干预社会事务，因为他认为这种 诞生于芝加哥的社会学理论分支“符号互动论”的主要理论家 干预会阻碍这些自然发展规律。他将社会类比为生物有机体的思 （该理论参见本书第五章）。米德强调，人类既对于抽象的含义 想却在现代社会学的功能主义学派中得到了响应（关于功能主义 也对于具体的经验做出反应。与同时代的多数理论家不同，米德 参见本章后面）。 认为人类的心灵和自我意识主要是社会的产物。他确定了视个人 （3）卡尔 ?马克思（ Karl Marx 1818-1883 ） 行为为社会产物的这一领域的社会学研究。 他把社会看成是不断冲突与变迁的。 他指出， 每一个社会都 美 国 最 重 要 的 纯 理 论 社 会 学 家 是 塔 尔 克 特 ? 帕 森 斯 包含有“毁灭自己的种子”。马克思相信社会主要是由经济力量 （Talcott Parsons 1902-1979 ），他是 30 年代哈佛社会学的奠 决定的。他将人类历史看成是经济上的各阶级不可避免的相互冲 基人之一。帕森斯综合了一些经典社会学家的不同学说，主要是 突的过程。