大学教师教学工作量核算办法.pdf

附件 2-1 吉首大学本专科生教学工作量核算办法 为加强和规范教学管理，强化学院（部）和教师承担教学工 作的责任， 鼓励和引导教师积极投入教学工作， 深入开展教学研 究和教学改革， 不断提高学校教学质量和办学效益， 根据教育部 和省厅有关文件精神，按照《吉首大学绩效工资改革实施方案》 的总体要求，特制定本办法。 一、教学工作量核算的基本规定 1、本办法的教学工作量是指教师承担普通全日制本专科生 各项教学任务总量， 包括 “课程教学工作量”、“教学建设工作量” 以及其他与教师职责有关的工作量三部分。 课程教学工作量是各 《专业培养方案》 中理论教学、 实验及实践教学环节教学工作任 务量；教学建设工作量是教师承担教学建设工作任务， 包括课程 建设、教材建设、实践教学基地建设、实验教学示范中心建设、 实验室建设等教学工作量。 2 、教学工作量是学校对学院（部）教学工作量化核算，按年 度统计， 作为学校对学院进行年度教学工作总量考核、 绩效津贴 和编制核定的主要依据，各学院（部）应根据实际情况，制定具 体办法对教师个人教学工作量进行二次核算。 3 、教学工作量以标准学时为计算单位。 1 个标准学时是指给 一个标准教学班讲授 45 分钟，并完成规定的各教学环节 （含应承 担的各相关任务）的工作量。不同类型的课程（或环节） 、不同规 模的编班人数，按规定的计算办法折算为标准学时工作量。 4 、本专科教学工作量的核算以人才培养方案为依据，按每 学期教务处审核批准的教学执行计划进行审核。 预科学院的教学 工作量由学院提出方案后报教务处审核。 5 、根据教育部对高等院校师生比的要求，政治理论课、公 共基础课 （大学英语、大学体育除外） 课堂讲授应采取合班上课， 合班情况由相应院（部）安排，教务处根据学校实际按有关规定 确定合班规模。 6 、教师承担独立学院课程教学任务、全校通识选修课、辅 修专业、课程重修、预科学院和成人教育等教学任务，由学院计 入教师本人工作量， 但不作为所在单位核定人员编制和教学绩效 津贴的依据，酬金从学校相关专项经费中支出。 二、教学工作量核算办法 （一）课程教学工作量 1、理论教学 任务含量：备课、讲授、辅导答疑、批改作业（按教学大纲 布置作业，一般要求全批全改，某些课程只能部分批改时，批改 量不得少于总量的三分之一） 、考试命题（ A 、B 卷）、阅卷评阅、 成绩登录等工作。 计算公式：标准学时数 = C ×（K +K +K ） 1 2 3 C 表示计划学时数， 应以教学任务书中落实的讲授学时数为 准。没有完成教学计划的，按实际完成数填写，未经批准，不得 随意增加或减少学时。 K 、 K 、K 、 K 为修正系数 , 具体赋值见下表。 1 2 3 4 系数 代表项 赋值说明 赋值 备注 L 为学生人数， N 为标准教学班人 L≤N 1 数。标准班 N取值：公共基础课课