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到中学见习心得体会 刚开始到中学见习时，感觉很新鲜也很大的压力 ,说新鲜是因为 毕竟做了近十六年的学生， 但在这里却走上讲台成为一名老师， 感觉 真是有些微秒，分享心得体会。下面是 为大家收集整理的到中学见 习心得体会，欢迎大家阅读。 到中学见习心得体会篇 1 在高中生活学习过的我们经历了大学 的学习后进入研究生阶段的学习， 当我们重新回到这个让我们既爱又 恨的叫做“高中”的场域时，我的感受是复杂的。因为在那种地方生 活过所以感觉有点亲近和熟悉， 由于已经不可返回地离开了那个与高 考紧密相连的“高中”阶段所以与之产生了疏离感，更因为经历过大 学的生活所以我似乎不认识那个让我经常失眠的地方。 这所高中被外 界称为济南最好的重点高中，以其学生高升学率和高出国率而出名， 这与我生活过得默默无闻的普通县城高中很不一样， 这让我感到陌生 与不适。在听公开课的时候我常常走神，思绪飘散得很远，但我还是 愿意谈谈我的一些学习的感受。 教师作为一个职业需要进行入职以前的教育培训， 接受教育的过 程是在进行知识学习的过程， 需要学习具体的学科知识， 也需要掌握 教育教学的知识， 这些学习对于教师专业发展来说都是必须的， 也作 为不证自明的前提而存在， 但是知识学习和技能训练对于教师来说不 是全部，更不是最具有决定意义的东西。 知识和技能的训练对于教师 1 的成长来说最多只能算作底线， 教师作为一个有效的实践者必定会具 有自身无法摆脱的风格， 而不是技能的存在或类似于工具的存在， 一 个良好的教师是应该具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。 教师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经历、 个人生活史和 专业训练无意识地整合到一起了， 这种联合不可抵抗而且会强烈地影 响教师的个人教学风格， 这就是为何有的老师风趣幽默， 有的老师的 课堂会具有强烈的感染力， 而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的原 因。因为教师本人是个内心丰富细腻的人， 所以他的课堂才会丰富多 彩，我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课 堂生活。教师的工作应该是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感 受童心，有充足的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他 们的一举一动都是一种文化的表达。 同时，教师又是一个实践者， 文化的深邃和悠远能够也更多地在 他的实践活动中表现出来， 展现为一种精神气质， 形成能够吸引和感 染、感动学生的气场。教师的工作是一种文化的实践，一种文化背景 下的教师是这个背景文化的表达， 他的教学活动是他自己的， 也是他 所在的文化的。 在我看来看来， 不经常阅读的教师是无法承担这种文 化实践的，不幸的是，很多教师真的不读书，在课堂中显示不出书卷 气。一个好的教师一定是一个具有人文精神的实践者， 举手投足间都 散发出让人感动的人文气息， 让人在充满俗气的世俗生活中闻到一股 沁人心脾的形上芬芳， 一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂 进行的流畅而不生硬。