现代职业教育与信息化.pptx

廖 益 国家督学、教授、博士 广东工贸职业技术学院党委书记 广东省职业技术教育学会副会长 广东省高校党建研究会高职分会理事长;一、现代职业教育发展的时代背景 二、《决定》与《规划》主要内容 三、职业教育信息化发展的重大意义 四、推进职业教育信息化的若干建议; 1、更高质量就业。 2、推进城镇化。 3、赢得国际竞争。 4、经济转型升级。 5、产业结构调整。 6、深化教育改革。 ;1、更高质量就业对职业教育提出新要求。 职业教育与其他教育相比，???突出的一个特点就是直接面向就业特别是青年就业。 近期统计数据表明，高职毕业生的初次就业率仅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中职毕业生就业率多年保持在95%以上，这是职业教育最重要的一个贡献。;2、推进城镇化对职业教育提出了新要求。 有序推进城镇化，是我国现代化建设的重要任务，也是我国经济发展和扩大内需最主要的潜力所在。新型城镇化，是以人为核心的城镇化，是与工业化良性互动、与农业现代化相互协调的城镇化。 没有就业的支撑，没有服务的保障，就谈不上以人为核心的城镇化。发展现代职业教育，提高劳动者的技术和技能水平，是有序推进城镇化的重要基础。;3、赢得国际竞争对职业教育提出新要求。 当前，国际金融危机对全球造成的影响仍在蔓延，世界经济复苏进程艰难曲折。与此同时，世界经济结构调整出现新的亮点，新技术革命正在孕育，产业升级和生产要素转移步伐加快。 各主要国家纷纷寻求再工业化，着力发展实体经济。发展教育特别是职业教育，成为各国应对危机、促进就业、迎接新工业革命挑战的共同举措。; 中央始终高度关注职业教育发展。2002年和2005年两次以国务院名义召开全国职业教育工作会议，发布了两个大力发展职业教育的决定。 2011年4月，按照延东同志关于抓紧筹备全国职业教育工作会议的批示精神，教育部会同发改委、财政部、人社部等部门共同起草了《国务院关于建设现代职业教育体系 服务经济发展方式转变的决定》。; 根据党的十八大精神和新一届政府有关工作部署，将文件名调整为《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）。 同年10月，启动了《现代职业教育体系建设规划（2013-2020年）》（以下简称《规划》）编制工作，列入了由国务院审批的重大专项规划系列，目的就是对现代职业教育体系的国家制度、国家体系、国家机制、国家体制、国家政策进行顶层设计。 ; 这两个文件定位总体一致，各有侧重，互为支撑。 《规划》是我国第一部现代职业教育体系的总体性规划，是“十二五”国家专项规划的重要组成部分，以体系建设为主题，重在顶层设计、着眼长远（规划期到2020年），侧重于现代职业教育体系的基本框架和基本制度安排，并以此为切入点推动整个现代教育体系的建立和宏观教育结构的调整。 ;《决定》的主要内容 文件分6个部分、28条： 第一部分（第1-3条）：总体要求 本部分针对职业教育战略地位尚未全面落实的问题，提出了现代职业教育的概念和定位，明确了推动职业教育转变发展方式、提升服务能力的目标任务。包括3条：一是指导思想；二是基本原则；三是目标任务。; 到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。 ——结构规模更加合理。 ——院校布局和专业设置更加适应经济社会需求。 ——职业院校办学水平普遍提高。 ——发展环境更加优化。 ; 第二部分（第4-8条）：加快构建现代职业教育体系。 本部分针对职业教育作为教育类型特点不突出的问题，提出了现代职业教育体系的主要架构。包括6条：一是巩固提高中等职业教育发展水平；二是创新发展高等职业教育；三是引导普通本科高校转型发展；四是完善职业教育人才培养多样化成长渠道；五是积极发展多种形式的继续教育。; 第三部分（第9-14条）：激发职业教育办学活力。 本部分针对职业教育按规律办学的体制机制和制度不健全的问题，提出了健全政府主导、行业指导、企业参与办学机制，创新职业教育国家制度的举措。包括6条：一是引导支持社会力量兴办职业教育；二是健全企业参与制度；三是加强行业指导、评价和服务；; 四是完善现代职业学校制度；五是鼓励多元主体组建职业教育集团；六是强化职业教育的技术技能积累作用。 文件把发挥行业企业作用摆在了重要地位，提出了多条举措，并强调了企业举办的学校与公办学校享有同等待遇。; 第四部分（第15-19条）：提高人才培养质量。