2014年护理人员在职教育管理方案1.2.docVIP

2014年护理人员在职教育管理方案 1.原则 2.目标 通过开展医院护理人员在职教育，实现医院护理人才队伍建设发展规划；组建结构合理的护理在职教育师资队伍；掌握现代护理教学方法，提高医院各层次护理人员护理基础、护理技能、专科护理和新知识新技术的应用水平，满足临床专科护理发展和专科护理岗位的需要，确保医院护理在职教育管理向规范化、系统化、制度化发展。 3.方法 3.1组织管理 医院成立护理人员在职教育管理领导小组 组长：刘柏梅 副组长：张俐、匡飘飘 成员：蒋建春、贺金燕、徐云芳、全体护士长 职 责：负责医院护理人员在职教育管理、组织与领导，制定医院护理人员在职教育方案，负责组织实施并完善管理。 3.2.教学管理 3.2.1.培训内容 紧密结合临床，内容包括：1.护理管理制度；2.护理基本理论、基本知识、基本技能；3.现代护理管理知识。4.国际国内护理新技术、新业务相关知识；5.专科护理知识与技能等。 3.2.2.培训形式及具体安排 原则上以护士自学与护理部在职教育、考试考核相结合。40岁以下的护士每周须到湖南省医院评审“三基”考试网内自学，并做一套模拟试卷，护士长每月统计本科护士学习情况交护理人员培训中心。 3.2.2.1. 按护士职称级别，将参加培训人员分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级。 N0护士：中专以上学历，未取得护士执业资格的护理人员。 N1护士：中专以上学历，工作3年以内的注册护士。 N2护士：中专以上学历，护师专业技术职称或工作3-5年的注册护士。 N3护士：中专以上学历，主管护师专业技术职称或5年以上的护师。 N4护士: 具有大专以上学历，主任护师或副主任护师专业技术职称； 3.2.2.2 按具体实施形式不同分为院内与院外。院内培训分为护理部培训和科室培训，护理部培训由护理部制定计划并组织实施；科室培训由科室制定计划并组织实施。护理部培训以公共的理论与操作技能为主（具体安排见附件1）；科室培训以专科知识与专科技能为主（具体安排见科室培训计划）。院外培训按医院统一的规定安排护理骨干（原则上为主管以上职称人员）与护理管理人员，参加院外培训与进修学习的人员由科室提出申请，明确学习目标，由护理部统一安排，报主管院领导批准。 3.2.2.3.按特殊科室性质不同安排重点专科护士培训 专科性较强的护理岗位(如急诊、ICU、手术室、血液净化、肿瘤、消毒供应中心、介入、新生儿）的护士，除完成护理部分层级培训外，还应接受相应的专科业务技术培训（具体安排见专科护理岗位护士培训计划）。 3.2.2.4.按特殊岗位或功能不同安排专项培训 新护士岗前培训：新进医院护理人员上岗前培训3-5天，（具体安排见附件2） 总带教老师培训：各科室总带教老师全年培训1-2次；（具体安排见附件3） 护理管理干部岗位及护理骨干培训： = 1 \* GB3 ①新上岗的护理管理者必须接受卫生厅及以上机构举办的护理管理干部岗位培训，所有护理管理者必须持证上岗；护理管理干部任职期间，至少每三年外出参加相关管理培训班（卫生行政部门，质量控制中心，学会协会组织的培训）一次。 = 2 \* GB3 ②医院护理部全年组织主办系统培训1-2次，2-3天/期；（具体安排见附件4）。 3.2.3在职教育与培训安排： 3.2.3.1.在职教育计划时间为一年，护理部制定培训计划，并与科室共同组织实施和考核。 3.2.3.2.要求：理论授课以采用多媒体课件形式，内容应与时俱进，具有科学性、权威性和实用性，授课人于授课前一周将课件上交护理部审核备案。护理技能培训实施护理人员考核两级负责制，护理部负责培训、考核护士长及科室指导老师，护士长与指导老师共同负责对本科室护士进行培训、考核，并于护理技能比赛前将本科护士考核成绩交护理部。 3.2.4.师资队伍组成与职责： 组成：除部分课程外请专家教授来我院讲课外，培训课程原则上由本院副高职称以上专家、各专科护士长和主管护师以上专科骨干负责完成。 职责：负责护理人员在职教育的课件准备、组织授课、培训场地安排和考试考核等。 3.2.5.考试考核 3.2.5.1.理论考试 以湖南省医院评审“三基”考试网的内容为基础。护理三基理论考试由护理部安排与实施，每人每月1次（具体安排见附件5）；专科考试由科护士长和护士长共同组织实施，每人每季1次（具体安排见附件8）； N0、N1级轮科护士出科前须进行1次理论和操作考试。 3.2.5.2. 技能考核 以《常用护理技术——操作程序与考评标准》、《湖南省护士岗位技能训练项目》、《优质护理服务规范操作与考评指导》为蓝本。内容紧密结合临床与岗位。（具体安排见附件7） 4.要求及管理 4.1.全院护理人员须按要求自觉参加在职教育与培训，完成应修课程，院内培训记Ⅱ类学分，每人每次记0.6学分，授课老师记2学分。