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独立学院学生社团活动的德育功能分析与探究 独立学院学生社团活动的德育功能分析与探究 独立学院学生社团活动的德育功能分析与探究 来源：《亚太教育》2021年第05期 摘 要：各类社团作为每所独立学院都拥有的组成部分，却很少有人重视其应有的价值，更多的是当作兴趣社团的存在。而独立学院的学生社团活动普遍缺少全面而有效的管理机制，学生社团本身应具备的德育功能并没有真正的体现出来，学生与老师普遍对其缺乏重视，本文对当前社团活动的德育功能教育的缺乏进行分析与探究，使师生们对社团活动的德育工作更加重视，并发挥其应有的价值。 关键词：社团活动；德育功能；构建体系 独立学院的学生社团通常属于学生自发组成的非盈利性组织，是因有着相近爱好的学生们在自愿的基础上、按照学院流程与要求进行活动的组织与开展，进行有益身心健康的活动项目。学生社团有着多种形式，如学术问题、社会问题等进行讨论的研究会，有美术、音乐、体育等类型的活动小组，有摄影、动漫、棋艺等同好会性质的社团。 一、社团活动的德育功能 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出：“校园文化具有重要的育人功能……要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育”，还有“要加强对社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社团自主开展活动”。伴随教育体质的改革，学院学生的生活方式、学习条件不断的发生变化。学生社团作为一种新兴的在校生活方式，不仅对学院有着更大的影响力，更使学生本身的日常活动选择上更加多样化。 社团活动的德育工作具有教育承载功能、价值导向功能、积极鼓励功能、心理调节功能、自教自育功能。社团活动不仅可以增强学生们的社会实践能力，同时也培养乐于互助的合作精神。正如上述文件中所说，加强对社团活动的管理，增加有益的活动与教育，才是对社团活动最好的管理[1]。 二、学生社团活动德育功能缺失的问题所在 多元化的思想碰撞、多重价值观的冲击、学校对学生社团德育功能的忽视、缺乏保障、活动质量低下等问题都是社团活动德育教育功能缺失的产生原因，下面，就其中主要问题进行探讨。