大海啊故乡教案.pdf

《大海啊，故乡》教案 一、 教 学目标 1、 能够大胆、自信地独唱或与同学一起演唱《大海啊，故乡》； 2 、 准确把握歌曲的情绪，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情； 3、 在音乐活动中了解大海、感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力。 二、 教 学重点 1、 准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地歌唱； 2 、 三拍子的强弱规律在作品中的不同之处。 三、 教 学难点 准确把握三拍子的节奏及三拍子转换到四拍子的运用。 四、 教 具 多媒体课件、钢琴 五、 教 学过程 （一） 创设情境 1、教师：诗人说，大海是一首诗；画家说，大海是一幅画；音乐家说，大海是世界上最美 最美的交响乐。你听这是什么声音？（播放自然声响，海浪声） 学生：是海浪冲击岩石的声音。 2 、播放宣传坎门渔港、大麦屿港的介绍片 师：那么下面我们一起来观看一则宣传片，大家仔细观看，观看后说说你们都看到了什 么？并从中你想到了什么？（播放课件） 生：看到了大海波涛起伏的样子，看到人们在大海中嘻戏、拾贝壳…看到了大鹿岛的岩 雕，看到了很多很多的轮船，看到了丰富美味的海鲜…… 3、师小结：同学们看得非常仔细，讲得非常多。刚才老师播放的是坎门渔港及大麦屿渔港 的宣传片， 从中我们了解到我们玉环经济发达， 海港交通非常便利， 尤其像宣传片介绍的那样大 麦屿天然良港托举起数万亩丰饶辽阔的浅海滩涂。 坎门渔港饮誉全国， 海珍品养殖称雄浙江， 耕 渔牧渔硕果累累……从刚才的画面中不正体现了我们人与大自然那种和谐的画面吗？同学们， 我 们家乡人的大海美吗？（美）的确，大海有时平静得像个可爱的孩子，任你抚摸畅游，但有时却 奔腾怒吼，掀起狂澜，让你胆战心惊，不可一视。今天老师就给同学们带来一首关于大海的歌， 让我们一起感受那种歌中大海是什么样子的？ （二） 聆听感悟 1、 初听音乐，播放歌曲《大海啊，故乡》，初步感受歌曲。 教师：歌曲抒发了怎样的情感？歌中展现的大海给你怎样的印象？ 学生 1：歌词质朴深情，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡的 热爱之情。 学生 2：歌中的大海总体上是给人从微起波澜的印象，显得较为平和。 2 、 师简介歌曲背景 下面老师简单地来介绍一下歌曲的背景：《大海啊，故乡》创作于 1983 年，王立平词 曲，是电影《大海在呼唤》的主题曲。歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常， 结构简练富有叙事性，特别是最后两句，情深意长，表达了主人翁对大海，故乡和母亲深挚 的感情。 王立平：着名作曲家，吉林长春人。代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》《太阳岛》…他 的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。 （三） 新歌学习 师：在简单介绍完歌曲的背景后， 老师要求同学们根据自己对大海的理解， 完整地来演唱这 首歌曲，并找出你们在演唱会中所遇到的难点在哪里？ 1、生集体演唱歌曲，师钢伴。 2、重难点分析 a、三拍子转换为四拍子 师：同学们刚才演唱过程中在哪里遇到困难？ 生：最后一句。 师：这句就是我们这首歌的难点，三拍子是如何转换为四拍子的？ 4 7 7 6 7 6 5 ︱6 - - ︱ 5 - - 5 ︱ ． ． ．．．． ． 4 ． ． 我 的 故 乡 我 的 4 –6 5 ︱5- - - ︱5 - - - ︱5 0 0 0