大学教师培训计划.pdf

精品文档 大学教师培训计划 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 大学教师培训计划篇一 为加强我校教师队伍建设， 提高青年教师的综合 素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、 业务精良的教育教学能手， 特制订本方 案。 一、培养目标： 一年合格、三年骨干、五年成才。 二、培养对象： 毕业分配到我校，教龄在 5 年( 含 5 年 ) 以下的教师 ; 职称为初级或见习级的 教师。 三、具体要求： 青年教师必须有一名经验丰富、教龄 8 年以上的老师 ( 骨干教师或学科带头 人 ) 结对指导，并签定指导协议。 ( 一) 指导教师 1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人 师表，做一名合格的人民教师。 2、培养青年教师以下几方面的教学能力： (1) 钻研新课标，分析处理教材的能力 ; (2) 运用语言文字的能力 ( 比较标准流利的普通话， 工整、规范的钢笔和粉笔 字 ); (3) 课堂组织调控能力 ; (4) 分层辅导学生的能力 ; (5) 命题和分析试卷的能力 ; (6) 撰写教学工作总结和论文的能力 ; (7) 运用现代化技术辅助教学的能力。 3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力： 1 精品文档 (1) 班级组织管理能力 ; (2) 组织集体活动的能力 ; (3) 主持班会的能力 ; (4) 家访的能力 ; (5) 心理健康教育与政治思想工作的能力 ; (6) 制订班级工作计划和总结班级工作的能力 ; (7) 撰写教育论文的能力。 4 、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范 课，并作好详细的记录。 为了使青年教师尽快提高教育教学水平， 指导教师可以 采取亲自听课的方式， 也可以请电教组老师全程摄像， 课后请全组老师共同点评。 5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋 级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。 ( 二) 青年教师 1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。 2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲 座等。 3、每周至少听课 2 节，每学期至少上 1 节汇报课，写出较规范的教学总结 或论文。 4 、担任班主任工作或副班主任 2-3 年。 5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优 评先的重要依据。 四、指导协议： 根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师 ( 骨干教师或学科带头 人 ) 为青年教师的指导教师，双方将遵守共同“帮教结对”协议，为学校的发展 作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁发聘书。 五、评价检查： 学校成立评价检查小组， 校长任组长， 办公室负责组织协调工作， 德育处对 青年教师的班主任工作负责进行定期和