部编人教版语文七年级上册第一单元测试题(含答案).docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 部编人教版语文七年级上册第一单元测试题（含答案） 一、积累与运用。 下列各组词语中加点字的注音正确的一项是 ( ) 酝酿．(ni à n)g 唱和．(hé) 黄晕．(yùn) 竦峙．(chì) 枯涸．(hé) 斗笠．(l ì) 碣．(ji é)石 贮．(zhù)蓄 着．急(zháo) 水藻．(zǎo) 肌肤．(f ǔ) 娇媚．( mèi) 下列词语解释有误的一项是 ( ) 宛转 :形容声音抑扬动听。 粗犷 :粗鲁而豪放。 舒活 :舒展、灵活。 竦峙 :耸立。 下列诗句的朗读节奏不正确的一项是 ( ) A. 山岛 /竦峙 B. 江春 /入/旧年 C. 我/寄愁心与明月 D.断肠人 /在天涯 下列句子与课文完全相同的一项是 ( ) 山朗润起来了 ,水也涨起来了 ,太阳的脸也红起来了。 就是下小雪吧 ,济南是受不住大雪的 ,那些小山太秀气。 水珠子从花苞里滴下来 ,比少女的眼泪还娇媚。 海日生残夜 ,江春入就年。 指出下列句子使用的修辞手法。 那点儿薄雪好像忽然害了羞 ,微微露出点儿粉色。 ( ) 看,像牛毛 ,像花针 ,像细丝 ,密密地斜织着 ,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ( ) 客路青山外 ,行舟绿水前。 ( ) 读下面的一则轶事 ,诗人的回答表现了 ( ) 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上 ,与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说 :“我从不给疯子让路 !”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。” 诗人宽宏大量 诗人高雅风度 诗人反击艺术 诗人自命清高 仿照画线的句子再续写一句。 是你可以做清幽的小溪 ;也许善于发现 ,你会感受到生命的意义。8. 用课文原句填空。(1) 是你可以做清幽的小溪 ;也许 善于发现 ,你会感受到生命的意义。 8. 用课文原句填空。 (1) 王湾的《次北固山下》一诗中理趣的诗句是 ,但是 。只要你满怀信心 ,描写时序交替中的景物 。 ,暗示着时光的流逝 ,蕴含自然 (2) 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中 是 ,体现作者深切同情和关怀句子 。 (3) “乡土情结”是中华民族特有的文化现象。 请写出体现游子思念故土、 思念家乡的一句 古诗 。 , 朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是 。 二、阅读理解。 (一)阅读诗歌 ,回答问题。 观 沧 海 曹 操 东临碣石 ,以观沧海。水何澹澹 ,山岛竦峙。树木丛生 ,百草丰茂。秋风萧瑟 ,洪波涌起。日月之行 ,若出其中 ; 星汉灿烂 ,若出其里。幸甚至哉 ,歌以咏志。 用自己的话概括这首诗所写的内容。 这首诗的前两句交代了登临的地点和目的。登临的地点是 ,目的是 ,其中 字统领全诗。 “日月之行, 若出其中 ;星汉灿烂 ,若出其里”中的“其中”指的是 。这几句诗表现了诗人 (感情、抱负等 )。 古代的许多诗人 , 常常在作品中抒发自己的雄心壮志或伟大抱负。请你根据自己知道的古诗词 ,写出两句能表现作者雄心壮志的诗句。 (二)阅读短文 ,回答问题。 孩子是春天的另一种姿势 ①看看日历 ,知道已是春天 ,可老在户外 ,觉得风还是冬天的风 ,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子 , 起伏的山 ,一片片的林子 ,全是灰蒙蒙的颜色 ,铅笔画似的。 哪里有一丝春天的踪迹 ?有一天 ,我却意外地从学生的课桌上 ,发现了第一抹春痕。 ②我在静悄悄的教室里巡视 ,蓦然看见 , 一张课桌的缝隙里 ,有一撮小草芽 ,用细细的 白线扎着。草芽针一样细 ,顶端嫩绿 ,往下是鹅黄 ,根部则嫩白。我站在那里端详了许久 , 心中一时有些感动。我相信 ,这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里 ,灰黄苍茫的天地间 ,发现这一抹淡到极致的春色 ,需要怎样的耐心和细心哪 !我捏起那一小撮纤细的 草芽看了看 , 又插进桌面的裂缝里。 坐在位子上的男孩 ,这第一抹春色的主人 ,仰脸望着我 , 笑了。 ③这以后 ,稍一留意 ,便天天可以从学生的课桌上 ,感受到春意的 ( )和( ) 了。桌缝里 , 有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝 ,还有三五朵小野花。花朵那么小 ,白的似米粒 ,黄的、红的 , 像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末 , 该是二月的风荡来的春天的水彩 ,细心的孩子发现了 ,便用小手指将它们拾起来 ,染在了他们的课桌上 ,教室里被 映上了暖暖的春意。 ④打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚 ,绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来 ,演示着春天的进程。一到春天 ,孩子们翻山越岭来学校 ,路上只要一弯腰 ,便能采一把在手里。这些山里孩子 ,有的还穿着露趾的鞋 ,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤 , 他们吹着柳笛 ,摇着野 花到了学校 , 便把花插在课桌上。有的孩子 ,还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸 , 让人想不清是花