生物必修(2)遗传与变异.pptx

生物必修（2 ）遗传与变异;遗传现象就在我们的身边;第一章 遗传因子的发现;课程目标;第一节孟德尔的豌豆杂交实验;1.问题探讨;（2）种瓜得瓜、种豆得豆;（3）马和斑马;（4）牡丹;思考;孟德尔—遗传学之父;修道院;孟德尔是从一粒粒小小的豌豆里揭开了生命的奥秘，那么豌豆又有什么神奇的地方来使孟德尔名垂青史呢？;2.一对相对性状的杂交实验;？;2.84:1;这些数据有什么规律吗？？;3.对分离现象的解释;Dd;假说2、体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 假说3、配子中只含每对配子中的 一 个 生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 假说4、受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。;1、生物的性状是由遗传因子决定的。;4.对分离现象解释的验证;对分离现象解释的验证——测交实验;正反交实验;5.分离定律;孟德尔遗传实验中的科学方法 ; 实验材料的选择是决定研究工作成功与否的关键因素之一。人们研究某种具有普遍规律的生命现象过程中，长期和反复作为研究材料的物种称为模式生物。;; 孟德尔采取单因子分析法，即分别观察和分析在一个时期内某一对相对性状的遗传规律，最大限度地排除各种因素的干扰，在发现了分离定律的基础上，由简到繁，进一步研究两对甚至多对相对性状的遗传，最终发现自由组合定律。; 18世纪以来，许多学者开展了大量的植物杂交的实验。德国植物学家克尔罗伊特在18世纪60年代首先从事各种烟草的杂交试验，他发现无论是正交还是反交，杂种的外表都难以区分。德国植物学家格特纳在19世纪20年代统计出玉米杂交第二代的性状分离比为3.18∶1，但他无法给予解释。而孟德尔建构了3∶1的数学模型，这一数学模型可以排除环境因素、子代数量多少等无关变量的干扰，寻找出杂交实验过程中相关变量之间的本质关系，使遗传学的研究从定性描述向定量分析的方向转变。;假说——演绎法;;;;;;;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Thursday, July 15, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:14:1923:14:1923:147/15/2021 11:14:19 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2123:14:1923:14Jul-2115-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:14:1923:14:1923:14Thursday, July 15, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2123:14:1923:14:19July 15, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。15 七月 202111:14:19 下午23:14:197月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。七月 2111:14 下午7月-2123:14July 15, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/7/15 23:14:1923:14:1915 July 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。11:14:19 下午11:14 下午23:14:197月-21