《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿(获奖说课稿).doc

PAGE 1 - 《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿 一、说教材 （一）说课内容： 九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第19课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时。 （二）教材分析： 《“精彩极了”和“糟糕透了”》叙述了作者在七八岁时，写了人生中的第一首诗，母亲和父亲对此的评价分别是“精彩极了”和“糟糕透了”。这两种截然不同的评价，对作者产生了巨大的影响，使他在“精彩极了”的鼓励中，在“糟糕透了”的警告中，把握住人生方向，成长为一位著名作家。同时作者也明白了，父母对自己两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。 这篇文章语言平实，既有鲜明的形