三下第3单元《声音的奥秘》.pdf

苏教版小学《科学》三年级下册第三单元 教材分析 声音的奥秘 南京市教研室 杨健 本单元主题的提出 不可缺席的内容 人随时随地生活在声音的世界里，无论我们是否感知或愿意感知以及有选择 的感知，声音都是客观存在的，它是自然科学的重要组成部分，更是小学生 认识客观世界的必不可少的基础内容之一。 让耳听不在为“虚” 精选一些技术手段，用显性化的手段让难以直接观察到的声音“现身”，让 学生感受到看不见的东西也具有客观存在性，增进学生的思维，为其终身发 展服务。 解惑和纠偏 用三个主题解答三大疑惑；用活动体验纠正偏见。 有关概念在“物质科学领域”中的位置与联系 六下1单元 《神奇的能量》 ▇教师应明晰关于声音的概 念在整个物质科学领域中 的位置，明确关于声音有 关概念发展的“来龙去脉”， 以便把握学生应有的认知 基础与认识概念发展的去 向。 例如： ○认识从位置、快慢、方向 等角度认识物体的运动， 是理解“振动”的基础。 ○在高学段将进一步认识到 声音也是能量的一种表现 形式。 本单元对课程标准的落实 课程内容 物体振动 产生 有 高低 （机械能） 声音 强弱 主要概念6.机械能、声、 光、热、电、磁是能量的 不同表现形式 可以在……中传播 6.1声音因物体振动而产 生，通过物质传播。 固体、液体和气体 6.1.1声音可以在气体、液体 和固体中向各个方向传播。 物质科学主要概念6中有关声的学习内容结构图 6.1.2声音因物体振动而产生。 6.1.3声音的高低、强弱与物 体震动有关。 本单元次级主题的构成及逻辑关系 通过比较实验现象，认识声音可以在固体、