【原创】2020—2021学年度小学（园）教研工作计划.docxVIP

2020—2021学年度小学（园）教研工作计划 ?区直各小学（园），九年一贯制学校： 本学年我区小学、幼儿园教研工作将全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻党的教育方针，以落实立德树人为目标，以培育核心素养为基点，以教研转型创新为动力，以提升教育质量为核心，履行教研室“研究、指导、服务、辐射”的工作职能，创新工作机制，提高研修水平，不断强化教学研究工作，努力促进教师专业化发展，扎实推进基础教育、学前教育课程改革，为提升全区教育品质提供专业化支持与优质服务。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和“十九大”精神为指南，以“教育强区”为工作目标，严格遵循“管理、研究、指导、服务、提升”教研工作原则，围绕“教学、教研、教育质量”三大主题，以课堂教学改革为抓手，创新工作机制，不断强化教学研究工作，努力促进教师专业化发展，扎实推进基础教育、学前教育课程改革，促进我区基础教育、学前教育教学工作的科学发展，提高教研工作对教学质量提升的贡献率。 二、工作重点 （一）抓校本教研管理，促进全区教研工作的深入开展。 （二）抓青年教师发展，使他们尽快成为教育教学的骨干力量。 （三）抓学科命题研究，以区学科命题组为龙头，带动团队深入探索，研究有价值的命题，引领教师专业发展。 （四）抓城乡教研联动，以专题讲座、学科教研、同课异构、课例展示、观摩活动、帮带活动等，促进全区教研工作的均衡发展。 （五）抓教学质量监控，通过教学质量检测、评估分析、促进全区教育教学质量不断提高。 （六）抓课题研究水平，校本课程的开发促进教学内涵和教学品味的提升。 三、工作目标 （一）扎实推进教学工作，提升教师专业素养 1.开展学科培训，提升教育教学理念。 一方面邀请各学科有影响力的专家来我区传经布道，一方面安排我们的学科专职教研员对老师进行新课标和教材教法的培训，使教师树立 先进理念，结合教学实践灵活运用教材教法。 2.抓教师专业素养，促进教师快速成长。 一是举行青年教师岗位练兵活动，夯实专业功底。二是以课堂优质课评比为契机，培养发展骨干教师。三是开展新教师课堂教学指导工作，做好跟踪指导及常规管理，促进青年教师尽快出彩。 3.抓实优质课评选，提高课堂教学效率。 开展第四届本真数学教学研讨暨优质课评选，通过优质课的评选、观摩促进教师充分利用各种资源，选择恰当的教学方式、学习方式，提高课堂教学效益。 （二）创新开展教研工作，提升教师科研能力 1.拓展教研形式，促进校际均衡发展。 教研室将拓展教研形式，以活动推进课改的落实和深化，适时组织专家培训、名师讲座、现场观摩、同课异构、专题研讨等活动，促使教改前沿理论融入到教师教学行为中，提高教师教研能力，促进校际间的均衡发展。 2.搭建展示平台，增进校本教研交流。 教研室将搭建校本教研交流平台，逐步选取校本教研做得比较好的学校在全区进行汇报，展示，让本土的好经验、好做法能得到推广，促进城乡学校之间的交流。 3.强化教育视导，提升学校教学工作。 教研室将进一步发挥教学研究、教法学法指导、为教师教学服务等方面的职能作用，通过问、听、查、看的形式，对辖区内的学校进行新一轮听课视导，教学常规工作检查。通过教学工作视导，了解学校教学情况，倾听老师们的心声，为学校教学工作提供针对性地帮助和指导。 4.抓好课题研究，提升学科研究水平 一方面把教科研中心切实转移到课程改革、教学研究上，破解现实难题，指导学校务实开展教科研工作。一方面指导学校做好省、市级课题的立项、研究、结项工作，跟踪区级立项课题研究工作，选择有价值的成果进行全区推广。 （三）完善教学质量评估，提升各科教学质量。 1.做好质量检测评估工作 一是制定科学合理教学质量抽测方案，做好期中（末）质量检测工作，开好质量分析会。二是加强试题评价研究，引导和促进教师提高命题研究的水平。 2.完善素质教育评价体系 教研室指导学校根据本校实际情况，建立便于操作的有效的综合素质评价体系，关注核心素养，多层面多角度来评价学生，促进学生发展。 3.开展业务评选活动 （1）开展部分学科优质课评选。 （2）开展青年教师岗位练兵活动。 （3）开展教育教学论文评选活动。 （4）开展省、市级课题研究成果评选活动。 （5）开展“一师一优课”评选。 四、结果应用 教研工作是衡量学校工作的重要方面，也是教学常规的重要组成部分。每学年结束时，我们将对各小学（园）的教研工作进行综合考评，并将考评结果上报区教育局，建议作为教研员的评优评先，职务聘任晋升，年度考核，绩效工资发放的重要依据。同时也作为各小学（园）工作的一个重要衡量标准。考评结果在前二名的学校（园），建议区教育局给予表彰奖励，结果在后二名的学校（园），建议区教育局给予问责。 ? 五、具体安排 时 间 项 ?目 内 容 与 做 法 目 ?