加强师德师风建设 提高师德水平建议（共3篇） .docx

加强师德师风建设 提高师德水平建议（共3篇） 加强师德师风学习提高师德师风修养 站岗学校杨开秀  今的中国，正经受着全面的改革开放和由方案经济向市场经济的___转轨，这一重大的___变革，引起了人们价值观和生活方式的极大改变，在这场深刻的___变革中，老师职业道德面临很多新的问题。加强老师的职业道德修养，提高老师的职业道德素养，成为一项紧迫而重要的任务。  一、师德修养的主要内容  老师职业道德的基本规范是师德修养的主要内容。现时期我国中学校老师职业道德的基本规范是：依法治教、爱岗敬业、热爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。  二、当前师德修养中存在的突出问题  （一）、工作担心心，敷衍了事。  在市场经济的大潮中，有的老师受到拜金主义和功利主义的影响，担心心训练教学工作，热衷于下海经商，搞其次职业，对工作敷衍塞责，缺乏工作的热忱和主动的追求。更有甚者，厌恶老师工作，试图跳槽，想早日离开老师岗位。  （二）、不敬重同学、污辱体罚同学。  有的老师因缺乏工作的责任心，不敬重同学的人格，以各种方式任意污辱同学。比如有的老师说同学“比猪还笨”，“榆木疙瘩不开窍”，“生来就不是读书的料”；有的老师用大话威吓同学，说再犯错误就不让上课，就开除出校门；还有老师因同学未能完成家庭作业，未能取得好的考试成绩，就体罚、变相体罚同学，罚站、罚晒、罚写、拧耳朵、扇耳光、拳打脚踢，给同学的身心造成了极大的损害。  (三)、固步自封，懒于学习，自甘落伍。  有的老师因缺乏工作的目标和进取的动力，对自己要求不严，平日懒于学习，不关怀训练进展的形势，不留意更新训练教学观念，不努力钻研业务提高自身素养，不求进展，满足于现状，自甘落后于他人。  （四）、斤斤计较于个人利益，不擅长团结合作。  有的老师工作中总把个人的利益放在第一位，毫无集体观念，不体谅他人的利益和要求，嫉妒他人的进步和表彰，对他人冷嘲热讽，拆台打击，造成人际关系紧急，与他人不能很好地团结合作。  （五）、为教不廉，谋取私利。  有的老师不热心本职工作，把主要精力放在校外创收上；有的老师利用职业之便，向同学强行推销各种学习、考试资料；有的老师未经上级部门许可，向同学收取节假日补课费、培训费等。  （六）、衣着不干净，言行不文明。  有的老师不拘生活小结，或衣冠不整，或穿着过于明丽花哨；有的老师思想不健康，言行中洋溢着低级情趣。  以上所述问题，违反了老师职业道德的基本规范，是老师缺乏师德修养的具体表现。要解决这些问题，需进一步加强老师的职业道德修养，提高老师的师德素养。  三、加强师德修养的基本方法  （一）、加强理论学习  1、加强道德理论的学习。  老师要仔细学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；仔细学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；仔细学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，训练自己，树立正确的道德抱负；仔细学习一般的道德理论和老师的职业道德理论，从多方面猎取道德学问，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的基础。  2、加强师德规范的学习。  老师的职业道德规范，是衡量老师道德是非、指导老师道德行为、处理各种利益关系的标准，是___道德在老师职业活动中的具体体现。它具体地向老师表明白什么是善，什么是恶，应当做什么，不应当做什么，正确回答了老师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。老师职业道德规范是进展训练事业的有力保障。要将老师的师德规范，转化为老师个人的内心信念，需要老师有一个自觉学习、接受训练的过程。加强师德规范的学习，有助于提高老师遵守师德规范的自觉性。  3、加强训练科学理论的学习。  学习训练理论，把握训练规律，按训练规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增加教书育人的本事。  （二）、加强在实践中的磨练  学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸训练实践，由于训练实践不仅是老师进行师德修养的现实基础，同时也是检验老师师德修养的唯一标准，是老师师德修养的目的和归宿。老师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在训练实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚决，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。  （三）、加强向优秀老师的学习。  在优秀老师的身上，集中体现了老师职业道德所提倡的优秀品质，他们的训练实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把老师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事