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高中化学课程标准判断和填空题 高中化学课程标准判断和填空题 1、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。（ 正 ） 2、化学课程标准是普通高校招生化学科考试的命题依据。学生在高中阶段学完化学1、化学2之后，可达到高中化学课程学习的毕业要求。（ 误 ） 3、体验性目标是指用学生的心理感悟、活动感受来陈述的目标。这类目标所采用的行为动词往往是体验性的、过程性的、表现性的，主要用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标的陈述。（ 正 ） 4、教学是一个极具创造性的过程，教师只有把《高中化学课程标准》的目标、理念和要求，把教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自身特点的教学设计，才能有效地达到课程目标。（正 ） 5、做实验未必是科学的探究，只有在已有经验（包括事实经验和探究模型经验）和相关理解指导下的科学活动才算是高质量的科学探究。（ 正 ） 6、课程改革的核心环节是课程实施 （ 正 ） 7、高中化学课程目标的主旨是进一步提高学生的科学素养。（ 正 ） 8、为了使高中阶段课程的选择真正成为可能，高中新课程的学习试行“学分制管理”（ 正 ） 9、对学生进行实验技能的训练，是化学实验唯一的教育功能。（ 误 ） 10、 当前化学探究教学迫切需要的是“放”而不是“控”（ 正 ） 11、 探究式学习活动的引发是探究式教学的首要阶段（ 正 ） 12、 同是对酶的熟悉，《课标》和《大纲》分别从“实验”和“简介”进手。（ 正 ） 13、每个课程模块2学分，36学时（ 正 ） 14、 学生在高中阶段修满6学分，即在学完化学1、化学2之后，再从选修课程中选学一个模块，并获得学分，可达到高中化学课程学习的毕业要求。（ 正 ） 15、普通高校招生化学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求：报考人文学科或社会科学专业的学生，最多不超过3个模块；报考理工类专业的学生，最多不超过4个模块；（ 正 ） 16、以实验为基础是化学学科的重要特征之一（ 正 ） 17、模块化学1、主题包括 主题1 认识化学科学、主题2 化学实验基础、主题3 常见无机物及其应用三方面（ 正 ） 18、模块化学2主题包括 主题1 物质结构基础、主题2 化学反应与能量、主题3 化学与可持续发展三方面（ 正 ） 19．模块物质结构与性质主题包括 主题1 原子结构与元素的性质、主题2 化学键与物质的性质、主题3 分子间作用力与物质的性质、主题4 研究物质结构的价值四方面（ 正 ） 20．模块化学反应原理主题包括主题1 化学反应与能量、主题2 化学反应速率和化学平衡、主题3 溶液中的离子平衡三方面（ 正 ） 21．模块有机化学基础主题包括主题1 有机化合物的组成与结构、主题2 烃及其衍生物的性质与应用 、主题3 糖类、氨基酸和蛋白质、主题4 合成高分子化合物四方面（ 正 ） 22、高中化学课程倡导评价方式的多样化，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展。这些评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价和活动表现评价等。（ 正 ） 23、为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。（ 正 ） 1、高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的＿＿＿＿＿＿、促进学生的全面发展有着不可替代的作用。课程强调＿＿＿＿＿＿，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。 2、高中化学课程应有助于学生＿＿＿＿＿＿自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对＿＿＿＿＿＿的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。 3、高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和＿＿＿＿＿＿，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、＿＿＿＿＿＿、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。 4、高中化学必修课程模块的目标包括认识常见的化学物质，学习重要的化学概念，形成基本的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，认识化学对人