综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活.pptVIP

人教版九年级·下 综合性学习 语言建构·能力练 综合实践·素养练 综合性学习：岁月如歌 ——我们的初中生活 1 2 提示：点击 进入讲评。 3 1．某班拟开展以“我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【分工合作】班委会准备在初中生活的最后一个学期，制作一本班史，成立班史编委会。请参照示例，再拟写一个组名并布置小组任务。 示例： 组名：信息资源组 任务：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理 本题考查设计活动的能力，结合题干的主题进行设计。 组名：设计制作组　 任务：负责班史的封面设计、版式设计及印刷等工作 (2)【标语撰写】班委会准备在班史集册上写一句标语，表达对老师三年辛勤付出的感激之情，请你仿照示例，创作一则标语。 示例：蜡炬有泪，付出无声。 蚕丝有尽，育人无边。 仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。 (3)【时事讨论】全班以“我们的集体——和为贵”为主题组织了讨论会。有同学准备了一则材料，请用一句话为它拟一个可以支撑的论点。(不超过15个字) 请同学们看《点拨训练》第32页第1题第(3)题。 本题考查阅读材料的能力，结合题干的内容，在材料中找出相关内容。 文化交流彰显和而不同。 2．展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展与“理想”有关的主题班会，请你完成下面的任务。 (1)请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。 本题考查关于“理想”这一主题的名人名言积累情况。 示例：①理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有坚定的方向，就没有生活。(列夫?托尔斯泰)　②世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。(苏格拉底) (2)九年级是初中学习时期最关键的一年，有的同学为考入理想的高中奋起直追；有的同学则因一时的落后而悲观失望、自暴自弃。请你写几句话鼓励悲观失望的同学。 开放性试题，结合所学知识以及自己理解进行回答，言之有理立刻。 示例：同学们，我们现在正处在初中学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，将来才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。 (3)下面是一段青春励志宣言，请你仿照例句，将后面的句子补充完整。 青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的________________________________________ __________________________________________________ 仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。 示例：航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。 3．综合性学习。 六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。 (1)学校组织毕业演出，拟定了节目方案(见下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块的主题。 序曲 第一章 第二章 尾声 忆往昔 (A)________ (B)________ 展未来 播放师生学习生活的视频。 合唱：《每当我走过老师窗前》舞蹈：《老师妈妈》 相声：《家访》诗朗诵：《献给母校的歌》 爵士舞：《快乐崇拜》时装秀：《春天的色彩》 武术：《风云》 歌曲：《青春修炼手册》 舞蹈：《让梦飞起来》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗诵：《少年中国说》 颂师恩 炫青春 (2)节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字) 任意选择比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。 示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言，茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水，依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想…… (3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组(　　) A．学海拼搏终有果　成功在望思报恩 B．日暖风和开桃李　笔酣墨浓写春秋 C．人和家顺百事兴　富贵平安福满堂 赞美老师 B 人教版九年级·下 综合性学习 语言建构·能力练 综合实践·素养练