2017人音版小学六年级下册音乐教案.pdf

第一课 古风新韵 教学目标 : 1、聆听两首古诗词歌曲 , 体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐 句结束音运用上的特点 , 以及所表现的情景与情感。 2、能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》 , 表达自己对母爱的感激之情。并能说出两 段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 3、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》 , 在吟诵中感知词曲之间的紧密关 系。 4 、在聆听古琴曲《关山月》的过程中 , 认识民族乐器古琴 , 并记住古琴的音色。 教学重点 : 引导学生感受中华民族文化的经典。 教学难点 : 引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。 教学时间安排 : 安排三课时 教学过程 : 第一课时 一、聆听 古琴曲《关山月》 1、导入 从主题“古风新韵”直接进入。聆听古琴曲《关山月》片段 , 教师可从演奏 乐器的音色上引导学生感受乐曲的 “古风”, 问: 您认为乐曲中的什么因素让您有 “古风”之感？听到这首音乐 , 您好像瞧到了什么情景？ 2、认识古琴 认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。出示乐器图形 , 让学生观察了解 古琴的形状与构成。 教师简单介绍 : 古琴又名七弦琴 , 演奏时以左手按弦 , 右手弹奏 , 通过多种指 法形成其特有的演奏风格。古琴就是古代文人必修的乐器 , 历史上孔子、李白、 杜甫等名人都就是又名的琴家。 聆听古琴的音色 , 播放古琴《流水》的音乐片段 , 请学生边聆听古琴的音色 , 边随音乐模拟古琴的演奏。 3、初听乐曲《关山月》 , 感受古琴的意境。让学生边听边闭着眼睛 , 随音乐用手 模拟古琴的演奏动作 , 如同身在其中。 4 、随音乐默诵古诗 《关山月》, 体会古琴曲的意境。 让学生诵读古诗 《关山月》, 谈谈这首诗所表现的情景与情感。 5、选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗 , 进行配乐诗朗诵 , 体会古代文人 的气质与情感。 第二课时 一、演唱 歌曲《游子吟》 1、导入 复习学过的《咏鹅》与《春晓》等故事歌曲导入。 2、初听歌曲 , 感受歌曲所表达的情感。教师请学生朗诵唐诗《游子吟》 , 体会诗 中的情感。 3、再听歌曲 , 听出两段旋律在情绪上的变化 , 启发学生 : 这首唐诗呈现了两遍 , 在 情绪上您有什么不同的感觉？ 4 、用歌曲的伴奏音乐做背景音乐 , 请学生诵读唐诗《游子吟》两遍 , 并要求学生 读出不同的情感。 5、学唱歌曲 , 体会歌曲所表达的感情。 (1) 视唱旋律。要求学生带着感情来视唱歌曲前八小节的旋律 , 视唱时可不带装饰 音。熟练后跟教师的琴声、用模仿的方法唱一唱前八小节旋律 ( 带装饰音 ) 。 (2) 跟音乐哼唱歌曲的旋律 , 体会两段旋律在音区、 旋律进行方面的不同。 可请学 生用“ M”哼唱第一段 , 用“ WU”来哼唱第二段旋律 , 感受两段旋律的变化。引导 学生从音区、旋律的走向比较她们的不同。 (3) 学唱歌词 , 演唱歌曲。 这首歌深受学生喜爱 , 且容易学唱。在演唱时