【教案】预防性侵害教学设计.doc

预防性侵害教学设计 课程名称 预防性侵害 课时 一课时 课程类型 社会安全 授课时间 40分钟 授课对象 九年级 教具 幻灯片 教学目的 1.知识与技能 让学生知道什么是性侵犯，哪些行为属于性侵犯，防范性侵害的方法。 2.过程与方法 掌握防范性侵害的有效方法，并自觉的应用于生活实践中。 3.情感态度价值观 提高学生自我保护意识，防患于未然。树立生命第一的观念。 教学重难点 重点： 让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵犯。 难点： 遭遇性侵犯时，学会安全拒绝和安全逃跑，并及时告诉家人等。 教学过程 一、 情景导入 师：有这么一个小女孩，有一天，她在外面玩，一个邻居叔叔走过来对她说：“你要不要到我家去看刚出生的小猫咪啊？” “熟人”作案的例子，也让学生引起重视，并不是只防范陌生人，也要对熟悉的人提高防范意识。 二、探索新知 1.身体隐私部位 同学们我们身体上的一些部位是特别私密的，你知道什么部位是隐私部位吗？就是游泳时穿泳衣的地方。 学生回答：穿泳衣的部位叫做隐私部位。 帮小宝宝换尿布、洗澡，擦干净身体的时候，也会碰到宝宝的隐私部位。这些都是正常的触碰。生病去医院医生或护士帮你检查一下隐私部位，需要有大人陪同，这都是属于正常的触碰。 让学生了解隐私部位。明确正常接触与非正常接触的区别。 2. 身体内的报警系统 很多人在遇到危险时会有一些特别的反应。就好像身体里的报警系统会发出了警报一样，比如突然觉得很紧张，或者肚子很不舒服。所以，当你身体内的报警系统起作用的时候，你一定要加倍小心。这些感觉的作用就是提醒你要小心。 3. 性侵害是指 （1）他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。 （2）受他人指示碰触对方的隐私部位也属于性侵害。 （3）让你看带有身体裸露的人像图片、影视视频，也属于性侵害。 请你来判断： （1）只有女孩子才需预防性侵犯？ （2）只有陌生人才会做出性侵犯的行为？ （3）性侵犯指做出身体接触的侵犯？ 4．如何防范性侵害 教师给出情景，让学生判断当遇到这种情况该怎样做，学生回答后，教师引导正确做法。 情景1： 如果你在楼前玩儿，来个陌生人对你说，他的狗丢了，请你帮助他一起找狗，你应该怎么办？ 情景2：如果你在同学家玩儿，他的家人或朋友建议一起玩个游戏，要大家把衣服脱了，你应该怎么办？ 情景3：别人邀请你一起看裸露的图片或影像资料,你应该怎么办？ ? 情景4：有一些大人或大孩子可能会诱骗你们小孩子去玩秘密的触摸游戏，这些游戏可能让你很好奇。你应该怎么办？ 所举例子，贴合学生生活实际，引发学生共鸣，能够迅速地思考解决对策。四个问题情境逐层深入 ，让学生深入思考了如何防范性侵害。 师：介绍预防性侵十大绝招。 5．遇到性侵害时 情景1：人多时，比如在公交车上，当陌生人触摸我们身体的时候 情景2：在人少的地方，或者你和对方一个人在一起的时候，有人要对你实施性侵害，而没有求助对象，这时应该怎么办？ 方法讲解：人多的时候要懂得勇敢坚定的拒绝并寻求帮助。 人少时：首先冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。 6.遭遇性侵之后，该如何应对以及后续怎么处理？ 1.把详细经过告诉信任的人；对于实施性侵害的熟人或陌生人，在可以保障自己生命安全的前提下，要告诉家里人，及时揭发坏人的伤害行为。 2.保持现场的所有物品，尤其不要洗澡，防止关键的证据可能被洗掉。第一时间配合警察和医生开展调查取证和心理帮助。 3.报警电话110 全国妇联保护儿童援助热线400 1600 011 4.要坚信自己依然是美好的，依然是父母最爱的宝贝，意外不是我们自己的错，太阳会照常升起，照亮我们的生活 三、 巩固新知 《当你遇见大野狼—— 刘墉写给女儿的信（节选）》 案例的延伸让学生学会保护自己，在危险面前，要学会机制灵活的应对，明白生命是最重要。 小结与反思： 许多孩子都了解了自己身体的隐私部位，并知道了要如何保护。无论这个人有多大或者有多熟悉，只要是做了你不喜欢的事情你就可以勇敢的反抗，尽快的逃脱，回家要如实的和父母说。愿同学们学会保护自己，远离性侵害，健康快乐地成长。 同学们能够学以致用，学会自护的知识，在遇到犯罪侵害发生时，能够保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于同犯罪分子作斗争；知道生命是最重要的，学会保护自己，远离性侵害。